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八年級上冊語文知識點整理 八年級上冊語文閱讀知識點

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知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容 。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢?下面是小編為大家整理的關于八年級上冊語文閱讀知識點，希望對您有所幫助!
初二語文記敘文知識點
記敘文的閱讀，要明確有關的知識點，把握其文體特征 。
一、記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章 。中學階段，為了教學的方便，常常把消息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、小說等，都劃歸到記敘文教學中 。
二、記敘文的分類：從寫作內容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的`記敘文 。從寫作對象的不同，可分為四類：1.寫人的記敘文;2.敘事的記敘文;3.寫景的記敘文(即散文);4.狀物的記敘文 。
三、記敘的要素：記敘文有六要素——時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果 。
四、記敘的順序：常用的有三種——順敘、倒敘、插敘 。
五、記敘的線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、事線、時線、地線 。
六、記敘的人稱：一般采用第一人稱或第三人稱，個別時候使用第二人稱 。

七、記敘的中心與詳略：整體感知，準確把握文章中心 。分析材料與中心的關系，理解材料的詳略安排 。
八、記敘文所用的表達方式：常見的是五種——記敘、描寫、說明、議論和抒情 。比較復雜的記敘文，往往幾種表達方式綜合運用 。
初二語文說明文閱讀考點知識
考點一：說明文的特點
說明文是三大實用文體之一 。它以說明為主要表達方式，通過客觀地解說事物的外貌、構造、性質、特征、范圍、類別、來源、成因、關系、功用等，來闡明事物的內容和形式、本質和規律 。它的特點是內容上具有高度的科學性，結構上有清晰的條理性，語言上具有嚴密的準確性 。
考點二：說明文的分類
說明文按說明對象，可分為事物性說明文和事理性說明文 。事物性說明文是解說實體事物的形態、結構、性質、特征等的說明文 。如《松鼠》介紹了松鼠的外貌、生活習性、經濟價值等 。事理性說明文是闡釋抽象的事理、本質、規律等的說明文 。如《向沙漠進軍》闡釋沙漠對人類的危害和人類征服沙漠的方法 。
說明文按寫作方法，可分為一般性說明文和文藝性說明文 。一般性說明文以平實的筆法，客觀準確地介紹人物、事物和知識，說明事物變化和事理 。這類文章具有具體性、科學性和淺顯易懂，所以又稱為平實說明文 。如《中國石拱橋》 。文藝性說明文，即科學小品，它的特點是用文藝的筆調(比喻、擬人等修辭方法)，兼用描述等方式以對話、故事等形式來加強說明的形象性，使文章生動、活潑、有趣 。

考點三：說明文閱讀的步驟
1. 抓住說明對象的特征，把握說明內容
閱讀說明文，只有把握住文章所要說明的事物特征，才能清楚地認識作者介紹的事物 。所謂“特征”就是這一事物區別于其他事物的標志 。事物的特征主要表現在構造(里外)、形態(大小、長短等)、性質(冷、熱、硬、軟等)、變化(動、靜、快、慢等)、成因(簡單、復雜)、功用(用途)等 。
2. 弄清順序
事物的特征和本質是通過合理的順序層次表現出來的 。說明文都是由說明對象本身的特點出發來安排說明順序的，所以不同的說明對象運用的'說明順序也不同 。閱讀說明文，要懂得說明順序的一般規律 。說明順序大體有三種：
(1) 空間順序 。即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，依次進行說明 。這種說明順序，一般用于說明相對靜止的事物和內部構造比較復雜的事物 。如園林、建筑物、工藝品等 。如《故宮博物院》用空間順序介紹故宮博物院的構造 。
(2) 時間順序 。即以時間先后作為說明順序 。這種說明順序一般用于說明事物的發展變化 。如《從甲骨文到縮微圖書》寫書籍由古到今的發展變化 。
(3) 邏輯順序，也稱事理順序 。即按照事物的內部聯系或人們認識事物的過程來安排說明順序 。邏輯順序通常包括下面幾種情況：
【八年級上冊語文知識點整理 八年級上冊語文閱讀知識點】①從整體到局部，如《中國石拱橋》中介紹趙州橋的特點時，就是從整體到局部地先介紹全橋，再介紹大拱、拱圈，橋上的石欄、石板 。
②從原因到結果，如《向沙漠進軍》先說明沙漠對人類的嚴重危害，揭示為什么要向沙漠進軍，再說明怎樣向沙漠進軍，結果如何 。

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