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七年級歷史備課組工作總結 七年級歷史備課組教學總結

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工作總結是做好各項工作的重要環節 。通過工作總結 ， 可以明確下一步工作的方向 ， 少走彎路 ， 少犯錯誤 ， 提高工作效益 。接下來是關于七年級歷史備課組教學總結的文章 ， 希望能幫助到大家!
七年級歷史備課組教學總結1
本學期 ， 我擔任初一、初二年級歷史教學工作 ， 繼續擔任史地社會教研組組長一職 ， 在這一年里 ， 我認真學習教育教學理論 ， 從各方面嚴格要求自己 ， 勤勤懇懇 ， 兢兢業業 ， 使教學工作有計劃 ， 有組織 ， 有步驟地開展 。為完成教育教學工作出勤出力 ， 現對本學期教學工作做以下總結：
一、師德方面
教師是人類靈魂的工程師 ， 是傳遞知識和文明的接力手 ， 是點燃未來之光的火炬手 。我清楚要成為優秀的工作者 ， 就要不斷提高自身的精神修養 ， 提高自己的政治素養和專業文化水平 。積極參加政治學習 ， 關心國家大事 ， 注重政治理論的學習 ， 團結同志 ， 教學目的明確 ， 態度端正 ， 鉆研業務 ， 勤奮刻苦 ， 愛護學生 ， 為人師表 ， 從不缺勤 ， 按時坐班 ， 服從安排 。
二、教學方面
1、認真鉆研教材 ， 明確指導思想 。
教材以歷史課程標準為依據 ， 吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果 ， 致力于改變學生的歷史學習方式 ， 在課堂中推進素質教育 ， 力求體現三個面向的指導思想 。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯系;體會歷史的價值 ， 增強理解歷史和運用歷史的信心;初步學會應用歷史的思維方式去觀察 ， 分析 ， 解決日常生活中的問題;形成勇于探索 ， 勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能 。
2、認真備好課 ， 突出知識傳授與思想教育相結合 。

積極參加學校的集體備課 ， 不但備學生而且備教材備教法 ， 根據教材內容及學生的實際 ， 設計課的類型 ， 擬定教學方法 ， 認真寫好教案 。每一課都做到“有備而來” ， 每堂課都在課前做好充分的準備 ， 課后及時對該課做出總結 ， 寫好教學后記 。
3、注重課堂教學藝術 ， 提高教學質量 。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動 ， 共同發展 ， 增強上課技能 ， 提高教學質量 。在課堂上我特別注意調動學生的積極性 ， 加強師生交流 ， 充分體現學生學得容易 ， 學得輕松 ， 學得愉快 ， 培養學生多動口動手動腦的能力 。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環境 ， 讓學生在獲得知識和技能的同時 ， 在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想 ， 把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動 ， 共同發展的過程 。提倡自主性“學生是教學活動的主體 ， 教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者 。”這一觀念的確立 ， 學生成了學習的主人 ， 學習成了他們的需求 ， 學中有發現 ， 學中有樂趣 ， 學中有收獲 ， 這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑 。
4、創新評價 ， 激勵促進學生全面發展 。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況、激勵學生的學習熱情、促進學生全面發展的手段 ， 也作為教師反思和改進教學的有力手段 。對學生的學習評價 ， 既關注學生知識與技能的理解和掌握 ， 更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生歷史學習的結果 ， 更關注他們在學習過程中的變化和發展 。更多地關注學生已經掌握了什么 ， 獲得了那些進步 ， 具備了什么能力 。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心 ， 提高學生學習歷史的興趣 ， 促進學生的發展 。
5、認真做好課后輔導工作 。
對后進生的輔導 ， 并不限于學生知識性的輔導 ， 更重要的是學生思想的輔導 ， 提高后進生的成績 ， 首先解決他們的心結 ， 讓他們意識到學習的重要性和必要性 ， 使之對學習萌發興趣 。這樣 ， 后進生的轉化 ， 就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來 。激發了他們的求知欲和上進心 ， 使他們對歷史產生了興趣 ， 也取得了較好的成績 。

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