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初一生物教學總結 生物開放周教學總結( 六 )

課堂生活百科


二、教育教學方面
認真鉆研教材 ， 了解教材的結構 ， 重點與難點 ， 掌握知識的邏輯 ， 能運用自如 ， 知道應補充哪些資料 ， 怎樣才能教好 ， 把握三維目標教學 。解決如何把已掌握的知識傳授給學生 ， 包括如何組織教材、如何安排每節課的活動 ， 組織好課堂教學 。認真實施學校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學模式 ， 關注全體學生 ， 注意信息反饋 ， 調動學生的有意注意 ， 使其保持相對穩定性 ， 同時 ， 激發學生的情感 ， 使他們產生愉悅的心境 ， 創造良好的課堂氣氛 。課堂提問面向全體學生 ， 注意引發學生學習生物的興趣 ， 提高課堂教學質量 。促進學生全面發展 ， 及時反思和改進教學方法 ， 關注學生對知識與技能的理解和掌握 ， 更
關注他們情感與態度的形成和發展;總之本學期認真備課、上課、聽課、評課 ， 及時批改作業 ， 廣泛涉獵各種知識 ， 形成比較完整的知識結構 ， 嚴格要求學生 ， 尊重學生 ， 發揚教學民主 ， 使學生學有所得 ， 不斷提高自己的教學水平和思想覺悟 ， 并順利完成教育教學任務 。
三、業務學習方面
積極學習生物理論知識 ， 參加網絡教育培訓 ， 嚴格要求自己 ， 充實自己 ， 以便在工作中有堅實的理論作指導 ， 更好地進行教育教學 。積極參加教研活動 ， 對學校實施的教學模式進行交流探討 ， 發揮了集體和個人的多重作用 ， 取得了較好的效果 。
四、今后努力的方向
1、對差生多些關心 ， 多點愛心 ， 再多一些耐心 ， 使他們在各方面有更大進步 。
2、在教學上下功夫 ， 優化課堂教學 ， 努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步 。
3、進一步強化教研工作 ， 抓實教研工作 ， 組織好生物實驗教學 。
生物開放周教學總結6
本學期 ， 我擔任初一年級2個班的生物教學工作 ， 從各方面嚴格要求自己 ， 在學習新的《初中生物課程標準》之后 ， 結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃 ， 有組織 ， 有步驟地開展 。在這為期半年的教學工作中 ， 有得也有失 ， 有成功的經驗可以吸取 ， 也有失敗的教訓可以借鑒 。希望能發揚優點 ， 克服不足 ， 總結經驗教訓 ， 提高自己的教學能力 。
一、教學方面
1、充分備課
熟悉教材知識體系 ， 了解學生知識基礎 ， 以便更好更細致地設計課堂環節 ， 合理分配課堂時間 ， 突出重點和突破難點 。
2、向課堂要效率
對于初一的學生來說 ， 教師的組織引導能力很重要 ， 如何激發學生的學習興趣 ， 調動全體同學的興趣 ， 組織學生有效討論 ， 高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任 。在本學期教學中 ， 我嚴格按照新課程標準要求自己 ， 盡量做到先學后教 ， 少講精講 ， 讓每個學生親歷學習 ， 探究以及與人合作的過程 ， 給他們更多展示自己的機會 ， 給他們更多思考的時間 ， 給他們更多質疑的引導 ， 他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些 。
3、作業批改和教學反思
作業批改能有效地檢驗教學效果 ， 力求做到全批全改 ， 重在訂正 ， 及時了解學生的學習情況 ， 以便在輔導中做到有的放矢 。每天上完課后及時總結反思一下自己的優點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法 。
二、教研方面
1、堅持聽課與評課 。堅持聽同科教師與不同科教師的課 ， 虛心學習更多的教學方法與技巧 ， 請其他教師聽自己的課 ， 多發現自己的不足 。
2、積極參加集體備課 。
三、教學工作中的優點與不足
1、優點
我在日常教學中注意聯系實際滲透一些前沿知識 ， 著力培養他們成為一個有生物科學素養的人 。課堂氣氛活潑熱烈 ， 學生參與度高 。在教學時運用實物對照、調查、實驗等方法 ， 借助實物、掛圖、模型等教具 。我充分利用了我校的生物 ， 讓學生走出課室 ， 調查我們身邊的花草樹木 ， 讓他們認真地觀察自己身處的環境 ， 還組織學生到實驗樓上過一次實驗課 ， 滿足了孩子們的求知欲望 。

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