幼兒園中班班主任教學工作總結 中班班主任教學工作總結( 三 )


五、雙語教育成效顯著
我們從營造雙語環境入手 , 讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學和生活活動時 , 都做到盡量用英語 , 發展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動 , 為幼兒營造了一個人工的英語視聽環境 。

同時 , 我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓 , 教師自身的雙語水平也有了一定的提高 。?六、家長工作方面
1、每周我們精心寫好每一本“家園聯系手冊” , 讓家長及時了解孩子的在園學習內容、情況和幼兒發展水平 。同時 , 我班家長能及時反饋信息 , 我們也能聽取家長的意見和要求 , 發現問題及時糾正 , 不斷改進工作 , 積極取得家長對班級各項工作的理解、支持與配合 。
2、
每一次的主題活動家長都能夠積極參與 , 主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料和材料 。有了家長的參與 , 我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育” 。
3、做好幼兒家訪、電訪和個別交談工作 , 及時與家長進行溝通 , 向家長匯報幼兒在園情況 , 了解幼兒在家情況 , 努力達成教育的一致性 。
4、開學初的家長會上 , 我們詳細地向家長介紹了班級情況 , 收集家長建議 , 對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進 , 盡量做到讓家長放心 , 令家長滿意 。的媽媽主動加入我園的“家長委員會” , 配合園辦做好各項宣傳與監督工作 。
5、每月更新“家園聯系欄” , 向家長報告我們的活動 , 分享家教信息 。
七、衛生保健和安全工作方面
1、本學期 , 我班嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健和安全教育工作 , 讓幼兒生活在一個整潔、舒適和安全的環境中 。
2、做好生病幼兒的護理工作 , 堅決杜絕傳染病流行 。本學期 , 我班無一例傳染病 , 班級幼兒的出勤率一直較高 。也無安全事故發生 。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣 , 重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣 。本學期 , 我們幼兒的身高、體重增長速度較快 。
八、不足及努力方向
1、孩子之間的個體差異較大 , 發展得不夠整齊 。
2、雙語教學還應持久深入地開展下去 。
一分耕耘、一分收獲 。經過一學期的培養學習 , 我班幼兒各方面進步較快 , 孩子們變得懂事、有禮貌 , 養成了很好的學習和生活習慣 。孩子們的點滴進步凝聚著我班老師的心血和汗水 , 當看到班里的孩子健康成長 , 我們感到無比的欣慰 。
我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚 , 我班的老師深受孩子們喜愛 , 這是對我們工作最大的支持和鼓勵 。雖然我們工作也有不到位的時候 , 但是家長的配合、寬容和大度、園領導對我們的鼓勵與支持 , 給了我們加倍努力工作的信心和力量 , 我們相信自己一定會做得更好 。
中班班主任教學工作總結3
一年的高三班主任工作 , 從最初的戰戰兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節奏、樹立自信 , 整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一向是那么艱難 。但是在感嘆艱辛的同時 , 自己的收獲更多 。
都說“教育無小事” , 今年是有了深刻體會 。作為一名年輕的教師 , 第一次擔任高三班主任 , 無論是學生還是家長在一開始都對自己抱有必須的懷疑和不信任 , 輕者也多為觀望狀態 。因此 , 關注細節顯得尤為重要 。日常的點滴工作稍有不慎 , 也許就會造成不可挽回的后果;但反之 , 透過細節入手 , 加強家校交流、溝通 , 能夠增強對年輕教師的信任度 。
開學初 , 為了能更好地進行家校聯系 , 我就將自己的日常工作安排與聯系方式 , 以《告家長書》的方式告之家長 。一方面 , 家長能夠對教師的日常工作有所了解 , 改變以往認為教師一職是十分清閑的工作 , 是種不錯的換位思考方式;另一方面 , 在聯系的過程中不至于撲空 , 能夠有效的聯系 。而在整個教學過程中 , 時不時地與各個學生家長以各種方式聯系 , 最終做到百分百的家校聯系率 , 以敬業的態度去獲取家長的信任 。

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