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一年級端午節主題班會教案 2023一年級端午節活動教案精選( 五 )

屈原生活百科


5、外婆包的粽子味道到底怎么樣呢?讓我們趕緊去看看吧!
(1)生讀課文，學生評價 。
(2)師范讀課文 。學生做動作，說一說你仿佛看到了什么?想到了什么?
6、請你說一說又什么又什么的詞語 。
【設計意圖：聯系學生的生活實際，從學生的實際生活出發，讓孩子感受獨處也是一種快樂】 。
三、學習第三自然段
外婆包了哪些花樣的粽子?你喜歡吃哪種味道?吃了粽子心情如何?
用“美滋滋”說一句話，體會美滋滋地意思 。
外婆把粽子讓我們帶回家分給鄰居吃 。你覺得外婆是怎樣的一個人?
【設計意圖：減少無效的講解，增加有效閱讀，使學生在大量的閱讀實踐中培養語感 ?！?br /> 五、學習第四小節 。
讀第四自然段，從中你知道了什么?
你知道屈原是什么人?人們為什么要紀念他?
屈原是中國古代偉大的愛國詩人 。他積極主張楚國聯合齊國抗擊秦國，他的意見沒有被采納，反而被罷了官發配到邊遠的地方 。楚國快要滅亡時，農歷5月5日這天，屈原投汨羅_ 。屈原投江后，楚國人民為了不讓江里的魚蝦鱉蟹吃屈原的尸體，就往江里投食物 。年復一年，人們為了紀念屈原，每逢端午節那天便用竹葉把糯米飯包起來，做成菱角形的尖角粽子，劃著龍船到汨羅江，投到江里祭祀屈原，這就是端午節吃粽子劃龍船的來歷 。
六、書寫漢字“真、節”
1、觀察這幾個字在田字格中的位置 。
2、注意這兩個字的筆畫順序 。
3、教師范寫，學生書空 。
4、學生在書中描紅，然后寫一寫 。
5、展示書寫，講評 。
【設計意圖：認識漢字書寫的規律與變化 。感受漢字的結構美 。】
七、作業：
1、推薦閱讀課外書《一朵花的童話》中《婆婆路》的片段 。
2、給家人講一講關于端午節或粽子的故事 。
【設計意圖：本單元圍繞“家人”的題材展開描述，推薦閱讀《婆婆路》讓孩子再次感受家人在一起的快樂，也可以激發學生的讀書興趣 ?！?br /> 一年級端午節活動教案【篇5】
教學目標：
1、認識本課13個生字和“立字旁”“米字旁”2個新偏旁，讀準字音，認清字形 。正確書寫“午”“豆”“節” 。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，學會讀好長句子 。
3、感受傳統節日端午節的氛圍和濃濃的親情 。
教學重難點：
1、能讀準字音，認清字形，能按筆順正確書寫3個生字 。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好長句子 。
教學時間：一課時
課前準備：課件、生字卡片
教學過程：
一、傳統佳節 導入新課
1、做個小游戲：小吃貨猜節日 。
游戲：小湯圓、圓又圓——元宵節!吃月餅、賞明月——中秋節!再過些日子就是端午節了!反過來考考你們，端午節吃什么?(粽子)也叫端午粽 。今天我們一起學習這篇課文 。
2、讀題：端午粽 。
(1)課題里有兩個新偏旁，誰認識?
(2)粽子吃過了吧，想一想：粽為什么是米字旁?
3、伸出小手指和老師一起寫課題 。
設計意圖：
揭題小游戲，創設“節日與美食”的情境，不僅為課文的學習做了鋪墊，而且在語境中學習了生字“午”，認識本課兩個新偏旁 。
二、學習生字 感知課文
1、自由讀課文，讀準字音、讀通句子，遇到長句子多讀幾遍 。
2、檢查字音 。
(1)指名讀生字，相機正音 。
出示：總 米 間 分 豆 肉 帶 知 據 念
(2)去掉拼音，你還認識嗎?
(3)開火車讀 。
(4)賽跑齊讀：生字全躲到粽子里了，快把它們叫出來!
3、學寫生字“豆” 。
(1)你還知道哪些豆?老師也帶來幾種豆，認識嗎?
蠶豆 紅豆 毛豆 豇豆
(2)小豆子大變身，變成了什么?
(3)讀兒歌，記住“豆” 。
毛豆短，蠶豆扁，
紅豆圓圓像兩點，
豇豆長長托上面 。
(4)師邊說兒歌邊范寫“豆”，學生書空 。
設計意圖：
生字“豆”的教學從學生生活中來，通過各種豆的巧妙組合，激發學生的興趣，幫助學生識記字形 。
4、咱們快去聽這個故事，一起走進端午節 。
5、指名分段讀，說說你知道了什么?
6、我們讀著讀著，腦海里一定還留下了溫暖的畫面：(出示三幅圖)
師：一到端午節，外婆總會
生：煮好一鍋粽子
師：我迫不及待剝開粽葉
生：咬一口粽子
師：臨走時還
生：裝一小籃粽子
設計意圖：

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