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班主任期末工作總結范文小學 班主任期末工作總結范文通用( 三 )

學期生活百科


四、與各科教師加強聯系
積極主動和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用 。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己 。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見 。在堅持原則的基礎上他們說了算 。

五、家校聯系，形成教育合力
本學期充分利用微信和家長隨時聯系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子 。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象 。
六、加強安全教育
六年級是小學階段最難管理的時期，在這個時期學生的思想發生很大的變化，尤其是一些學生思想趨于成熟，學習目標出現偏離 。因此，這個時期教師的引導就尤為顯得重要 。安全責任，重于泰山 。我始終把孩子的安全放在首位，天天講，課課提 。教育學生學會保護自己 。不讓自己受到傷害 。為此我常常借晨會、班隊會時間對學生進行安全教育，觀看安全視頻 。發現安全隱患及時處理 。并常常與那些問題學生交流談心，了解他們的想法，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任了我，也愿意跟我說心里話，我解決問題也就輕松多了 。
七、做好后進生的轉化工作
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞 。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功 。首先要把真誠的愛給予后進生 。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單 。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門 。其次要善于發現他們的“閃光點” 。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵 。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設 。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質有了很大的提高 。教無止境、學無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次 。
班主任期末工作總結范文通用3
本學期，按照學校領導的安排和工作的需要，由我擔任六年級(x)班主任，學期之末，現將我班一學期來的各種情況總結如下：
一、基本情況
六年級(x)班共有學生人 。大部分學生學習態度端正，思想上要求上進，作業認真、一絲不茍 。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾 。作文方面，能做到文從句順、文章優秀的學生僅占_%左右，而張兆超與李江樂等幾位學生是語文學習上的有困難的學生 。
二、工作實績
為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導我的班主任工作 。因此，我班基本上完成了規定的教育、教學任務，在我的帶領和領導的關懷下我班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體 。在校組織的各項活動我班獲得較好的成績;紀律方面本學期中我班有不少同學犯了一些錯誤，除此之外未發生其它重大事故或嚴重違紀現象，紀律狀況且算穩定;衛生方面我班用心花了很大的功夫，大致印象中衛生較以往有了很大的進步;思想教育方面本學期我班涌現出了大量的好人好事，常犯錯的張兆超也做了一件拾金不昧的好事 。此外我們還開展了以下工作：
1、德育為本——堅持正確的教育方向在學校的領導下和各任科教師的協助下，積極開展對學生的各項素質教育 。以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人 。
2、注重培養——培養優秀學生干部，樹立良好班風培養選拔好學生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感 。
3、多方協作——與任科教師協作，掌握學生動態平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育 。同時與各任科教師積極配合、協調聯動全方位地教育學生 。在平時的談心和各任課教師的協助下，我們及時地掌握了學生的心理動態避免了一些可能發生的意外 。

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