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班主任期末工作總結范文小學 班主任期末工作總結范文通用( 六 )

學期生活百科


本學期通過對同學們筆記本，正誤本，課外作業本和練習本的檢查，我深切的感受到我們(20)班的同學進步了，他們為下一階段的進步與提高準備了相應的條件 。學生的紀律觀念，勞動觀念和時間觀念得到了明顯的加強 。
學生的綜合素質普遍提高 。本學期，我們除積極參與學校舉辦的各種文體活動外，還舉行了一系列分小組的社會實踐活動，期中總評，我們除對學習成績優異和進步顯著的學生表彰外，還評了最樂于助人，最尊敬老師，勞動最積極，發言最積極，集體榮譽感最強，值日最認真，最佳科代表，最佳小組長，最佳勞動小組長，最佳班干部等十項標兵;期末成績單，我們采用的是自行設計的《學生素質發展報告單》，內容包括身體素質，心理素質，品德行為，實踐能力，學習習慣，學習成績，個性特長，焦點訪談和家長回執寄語等九個欄目 。
五，我們還建立了"老師——學生——家長"相互溝通的多種渠道 。
班會，由學生主持，既有教師代表的談話，又有現金同學的交流，還有部分家長發言;家長會，由我主持，既有教師代表的講話，又有本分家長代表的交流，還有典型同學的發言 。三位一體的交流，無論對我還是對學生或家長，都有很好的啟示 。
另外，家長訪校，教師家訪，師生談心也都會進一步加強三者的溝通 。
特別值得一提的是，本學期，我們還舉辦過"學生評議班主任"的調查活動，在這份題為《現在你怎樣看我》的調查表上，我設計了十個問題，并讓學生為我打分 。我認為，這也是我與學生溝通的一種方式 。
班級工作很細瑣，也很實在 。我只能就以上幾個方面作簡要的小結 。
由于我們班級采取的是學生民主管理模式，作為班主任的我，主要是引導和協助學生管理好班級，因此，我在上文中用了"我們"一詞 。
把每個學生當作自己的助手，尊重，理解，信任并全面關心自己的每一個學生 。"這是我開展班級工作的基本原則 。


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