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幼兒園禮儀常識有哪些 學生禮儀常識有哪些( 七 )

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雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容 。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重 。
3、坐姿：坐，也是一種靜態造型 。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感 。
正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松 。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬 。
雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上 。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛 。
不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘” 。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然 。
4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美 ?！靶腥顼L”就是用風行水上來形容輕快自然的步態 。
正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂 。二、見面禮儀 1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式 。
與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手 。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌 。
握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應 。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先主人后客人序是：先上級后下、級，先 。
一、課堂禮儀 學生在課堂上應表現出對老師的極大尊重 。
學生的坐姿要端正；學生要衣著整潔，夏天上課時不能赤腳拖鞋，不能穿無袖背心，不可敞胸露懷，聽講進不能扇扇子；冬天上課時不應戴帽子、戴手套、戴口罩，不能在課堂上隨便上位子走動、吃東西、喝水、嚼口香糖、聽錄音機等 。教師走進教室，班長喊“起立”，全體學生應即起立站直（教室條件好的應站立在行距中間，起立進不得讓桌椅發出很大的聲響），向老師行注目禮，待老師回禮后再坐下 。
坐下時動作要輕 。遲到的同學應先在教室喊報告，待老師允許后再進入教室，未經允許，不可擅自推門而入 。
有疑問提出工回答問題時，應先舉半臂右手，經老師允許后起立發言，不應邊舉手邊說 。對老師講述的內容有異議，應下課后單獨找老師交換意見，共同探討 。
若非提不可時，也要注意時機和方式，態度要誠懇，謙虛恭敬，不可攪亂課堂秩序，影響授課計劃 。下課鈴響，在聽到老師說“下課”后，班長喊“起立”，同學們起立站好，向老師行注目禮，待老師離開課堂后自由活動 。
二、尊敬老師 尊師是中華民族的傳統美德，也是禮儀規范的一項傳統內容 。教育事業是神圣的事業，教師理應受到社會的尊重 。
（1）尊敬老師 。教師首要的責任是利用現代化的教學方式，通過課堂教學來完成知識的傳授 。
為了講好每一節課，教師們都要花費很大心血 。因此，學生應以最飽滿的情緒，集中精粹，積極思索，聽好每一節課 。
這是對老師艱苦勞動的最大尊重，是尊敬老師的具體表現 。（2）老師布置的作業，是課堂教學的延續，同樣傾注了老師的苦心 。
學生應該按時、認真、獨立地完成各種作業，并且認真體會老師在作業上悉心批閱之處。這同樣是對老師老師的一種尊重 。
（3）學生應該虛心接受老師的批評教育 。社會主義教育事業的根本目的是要把學生培養成為“有理想，有道德，有文化，有紀律”的“四有”新人 。
這就是說老師不僅要教書，還有育人 。在這一點上，絕大部分的老師都是以最大的熱忱、最審慎的眼光來觀察、分析和研究他所教導的每一個學生的思想品質和性格特征的 。
正因如此，教師對每一位學生提出的鼓勵或者批評，都是為了幫助學生盡快的成長起來 。人另外一層意義上講，教師的教導之所以可貴，是因為他超越了血緣親情，無須克服溺愛的情感障礙，因而比父母親人的教育來得客觀、公正、深刻、嚴肅 。
為了報答教師的教導之恩，應虛心接受老師的批評幫助，認真地改正自己的缺點錯誤 。這同樣是對老師的尊敬的熱愛 。
（4）除了述內容之外，學生還要在禮儀上自覺地維護教師威信，對老師應該虛心誠實，言行有禮，在行動上應按規范去做 。早晨進校見到老師，不管是否給自己任課，均應行禮，問早、問好，一般以鞠躬禮問候；平日在校園內與老師相遇，也應打招呼問好，如道路（樓道、走廊）狹窄應向右手邊跨開一步，給老師讓道 。

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