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高二化學開學第一課教案設計 鄭州高二化學教案設計( 五 )

生活百科物質


[布置作業]復習、預習
2021鄭州高二化學教案設計4
【教學目標】
1、 知識與技能：初步學會根據某些性質檢驗和鑒別一些常見的物質 。
2、過程與方法：通過對物質進行檢驗和鑒別，學習科學探究的一般方法與步驟 。
3、情感態度與價值觀：通過對實驗方案的設計初步形成科學探究的精神 。
【教學重難點】
1.教學重點：常見物質的檢驗和鑒別的方法 。
2.教學難點：實驗方案的設計，物質檢驗的解題方法 。
【教學過程】
活動一：生活中的化學
1、請你說說身邊常見的化學物質 。
例如： 、 、 、 、 、 、 、 、 等 。
2、請你用最簡單的方法鑒別出上述幾種物質 。
活動二、合作過關----巧辯試劑
第1關：任選一種試劑鑒別
兩瓶失去標簽的試劑分別是HCl、Ca(OH)2，你有多少種方法鑒別它們?
① ，② ，③ ，
④ ，⑤ ，⑥ ……
歸納整理常見酸性溶液、堿性溶液、碳酸鹽溶液的鑒別方法 。
第2關：加入一種試劑鑒別
現有HCl、Ca(OH)2、NaCl三種無色溶液，選擇加入一種試劑來鑒別 。(小組交流討論并發言，請學生到講臺進行演示實驗)
所加試劑\ 現象
HCl
Ca(OH)2
NaCl
第3關：不加任何試劑即可鑒別
現有HCl、Ca(OH)2、NaCl、CuSO4四種溶液，不添加任何試劑就能鑒別出來 。
要求：1、小組討論，團隊合作設計實驗方案 。
2、利用實驗藥品和儀器進行探究實驗 。
(實驗藥品：A、B、C、D四瓶試劑 。實驗儀器：試管若干、滴管4支)
3、記錄實驗現象，鑒別出四瓶溶液 。組長匯報實驗方案和結論 。
A
B
C
D
溶液名稱
活動三、我會整理
1、鑒別物質的常用方法：
物理方法：看、聞、溶……
化學方法：①任選試劑鑒別②加入一種試劑鑒別③不加任何試劑鑒別
2、檢驗及鑒別物質的一般步驟：取樣、操作、現象、結論 。
活動四、科技前沿
1、酒精測試儀
2、指紋識別儀
3、便攜式DNA分析儀
2021鄭州高二化學教案設計5
教學目的
知識：通過實驗，使學生了解空氣的組成，并對空氣的污染和防治有所認識 。
能力：初步培養學生觀察實驗，分析問題的思維能力 。
思想教育：培養學生的環保意識及實事求是的科學態度 。
重點難點
了解空氣的組成及空氣污染與防治 。
教學方法
實驗探討法、課堂討論啟發式講解法 。
教學用具
儀器：鐘罩、水槽、燃燒匙、單孔橡皮塞、集氣瓶、燒杯、乳膠管、導管、雙孔橡皮塞、彈簧夾、酒精燈 。
藥品：紅磷、水 。
其它：火柴 。
教學過程
附1：課堂練習一
1.空氣中按體積計算，含量最多的氣體是(　)
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體
2.在100升空氣里氮氣的體積大約是(　)
A.78升B.78%C.21升D.21%
3.空氣中氧氣與氮氣的體積比約為(　)
A.4∶1B.1∶4C.1∶5D.4∶5
附2：課堂練習二
4.排放到空氣中的有害物質，大致可分為(　)
A.一類B.兩類C.三類D.四類
5.造成大氣污染的有害氣體是(　)
A.氮氣、氧氣B.稀有氣體、二氧化碳
C.一氧化碳、二氧化硫D.氮氣、二氧化碳
6.下列情況一般不造成空氣污染的是(　)
A.煤燃燒生成的煙B.汽車排氣生成的煙霧
C.人呼出的二氧化碳D.放鞭炮產生的煙霧
7.被污染了的空氣會嚴重地損害_____的健康，影響_____的生長，造成對自然資源及建筑物等的破壞 。
8.在發展生產的同時，必須要充分認識_____的重要性，注意消除_____以保障人類的健康和保護自然資源 。
附3：課堂練習答案
1.B2.A3.B4.B5.C6.C
7.人體 作物8.保護環境 污染源
附4：隨堂檢測
1.將下列數據(在空氣中的體積分數)序號填入有關物質后面的括號內 。
A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%
(1)二氧化碳( ) (2)氧氣( ) (3)氮氣( ) (4)稀有氣體( )
2.下列說法正確的是(　)
A.空氣的成分是比較固定的，主要由氮氣和氧氣組成
B.空氣中氧氣的質量占21%，氮氣占78%
C.在通常狀況下，無色、無味氣體一定是空氣
D.空氣是一種單一的物質，它是由空氣一種成分組成
3.桌子上放一個空燒杯，燒杯內(　)
A.是氮氣 B.是氧氣 C.是空氣 D.沒有物質
4.證明空氣成分的科學家是(　)
A.法國的拉瓦錫 B.瑞典的舍勒 C.英國的道爾頓 D.英國的普利斯特里

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