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中考化學教學計劃( 四 )

教學生活百科


在學校的統一安排下，將靈活培養學生的中考應試能力 。努力從考務技能、心理素質等方面去全面提高學生 。
四、復習注意事項
1、用好三本書 。重視《中考說明》，把握《課標》和教材，自出相關練習題 。
對于《中考說明》，教師要細心研讀，明確考試的要求，對于《中考說明》中的樣題，要認真推敲，明確知識點的呈現方式和難易程度 。把握《課程標準》，積極貫徹新理念，以學生的發展為本，培養學生的創新精神和探究能力，對于復習資料上的練習題，要精講精練，逐步培養學生分析問題，解決問題的能力 。
2、注重引導學生及時歸納整理
學完化學課后，學生普遍感覺化學知識點多，分散，不好記 。那么怎樣使這些知識點串起來,形成網絡不但讓同學們牢牢的記住,而且還便于同學們理解呢這就要求我們教師在教學中要及時引導學生歸納整理、
3、重視基礎知識和基本技能，正確處理知識和技能的.關系 。
在復習中，要重視基礎知識和技能，在夯實基礎知識和發展能力的關系上應注重學科的內在綜合，引導學生關注所學知識的重組，整合、遷移、獲取信息、理解運用、分析綜合的能力 。
4、努力全面提高全體學生成績
在復習中，由于知識的綜合性，跳躍性大，一部分學生可能跟不上，此時，我們不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績的關鍵 。因此，在復習中，我們更應該傾注更多的感情在他們身上 。采取多鼓勵、少批評;多督促、少布置;多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的成績上體現出它們的價值 。
總之初中化學復習時，采取三個"階段"，具體應對方法是：
①立足"雙基"，提高運用能力;
②從習題中學會基本規律;
③加強化學實驗復習，培養知識遷移能力;
④進行題型訓練，掌握解題方法;
⑤適當進行綜合訓練，提高沖刺能力 。
中考化學教學計劃5
一、中考目標：
力爭中考化學科A率?？谑械谝幻?。
二、方法措施：
1、重視化學基本概念和理論的教學，注意對化學實驗的復習 。
2、備課要抓準重點、難點和易錯點，把握課堂 。
3、加強課堂教學改革，提高課堂效率，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所 。
4、精講巧練，跟蹤檢查 。
5、加強與學生的情感溝通，充分利用輔導課，加強培優輔差的針對性和實效 。
6、加強反思，每上完一節課，要從中找出成功的、不成功的地方 。
7、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養學生答題技巧、審題和應考能力 。
8、注重對學生的心理輔導，讓學生輕裝上陣 。
三、教學內容及進度安排:
1、結束新課(大約兩周時間)
2、第一輪復習(大約六周時間)采用的方式是按章節順序進行，以《達標指導》為依托，使學生初步掌握各章節的知識內容,著眼于基礎知識和基本技能,把教材"放大",將教材中隱含的內容挖掘出來,全面、深入、系統地完成課本上所有知識內容的復習 。
3、第二輪復習(大約四周時間)專題復習是依據知識點進行橫向復習,把知識點分為若干個小專題進行復習，是中考復習的關鍵環節 。通過專題復習，加強知識之間的聯系與對比,加強知識的融合與應用，能夠全面提高學生的綜合能力 。教學中,通過對本專題中的重要考點進行歸納講解，以及學習指導等方面的點撥,并剖析適當數量的與生活、社會、環保、科技等實際問題相聯系的例題和專題訓練鞏固知識，形成能力 。
4、第三輪復習(約2周半時間)第三輪復習(模擬訓練階段及回歸課本):這一階段是中考的沖剌階段，具有較強的針對性和緊迫感，因此這一階段主要通過摸擬訓練，有針對性地把歷年中考的熱點、學生的易錯點進行有效訓練，最后回歸課本 。
5、在最后階段(約考前兩周)，主要安排學生自我復習，自我完善 。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果 。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生 。
中考化學教學計劃6
中考復習是初中教學中的一個極其重要的環節，通過復習可以使學生把學習過的知識系統化、網絡化，可以對知識適當拓寬和加深;通過復習還可以糾正認識上的錯誤和彌補知識上的缺陷，使學生對知識的理解更準確、更深刻、更系統 。為了在短時間內完成復習任務，大面積提高教學質量，特制定復習計劃如下：

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