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初中化學教研組工作計劃 化學教研組工作計劃( 二 )

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三、工作要點及措施：
1、建立和諧師生關系 ， 通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響 ， 做到公正公平、率先垂范、有效溝通教師能夠真正走進學生的內心世界 ， 讓學生尊敬愛戴老師 ， 從而逐漸促進健康和諧師生關系的形成 。
2、開展好備課組的各項活動：備課組是學校教學教研活動的基本單位 ， 備課組內的教師都具有相同的教學內容和相似的教學對象 ， 因此 ， 備課組要必須做好組內活動 。充分發揮備課組的集體智慧 ， 不斷進行教學反思和教學總結 ， 提高教學效果 。
3、我們將采取的一些具體做法：
⑴堅持講學稿的使用 ， 講學稿能夠充分地將零散的化學學科知識點包容在一起 ， 讓學生不必為那些零散的知識點而感到沒有辦法去記憶和理解 。
⑵堅持學生動手實驗操作 ， 化學是一門以實驗為基礎的學科 ， 實驗可以培養學生學習化學的興趣 ， 要讓學生自己去動手進行實驗 ， 讓他們在化學知識的海洋中不斷的提高自己各方面的能力 。
⑶開展分層教學 ， 在注重基礎知識掌握的前提下 ， 通過開展化學興趣小組和競賽輔導的形式來滿足部分學生對化學知識更深一層次的渴求 ， 讓學生在學習中體驗生活的快樂 。
⑷把化學與生活和環境保護結合起來 ， 化學和生活是緊密聯系在一起的 ， 在生活中能夠發現化學知識 ， 把學習到的化學知識應用到生活中去 ， 使二者緊密的聯系在一起 ， 更有利于學生對化學知識的掌握 。另外 ， 針對當前比較熱門的環境問題 ， 讓學生聯系日常生活中的一些環境污染情況展開簡單的研究 ， 培養學生養成“保護環境 ， 人人有責”的一種社會責任感 。
⑸在平時通過一些如默寫化學方程式等形式來提高學生學習化學的興趣 。
⑹穩中求升 ， 力爭10年中考再創新突破
以課堂教學為主線為突破口 ， 教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心 ， 將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律 ， 切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優質的突破 。重視考試信息和策略研究 ， 抓好試題和學情的分析 。
化學教研組工作計劃3
一、工作指導思想
認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神 ， 結合學校實際 ， 體現銳意進取,求真務實,爭創名校教育理念 ， 為學生提供優質的教育服務 。
在化學教學中 ， 以科學探究作為課程改革的突破口 ， 激發學生的主動性和創新意識 ， 促使學生積極主動地學習 ， 使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程 。加強教研組建設 ， 以先進教研組為榜樣 ， 學習經驗 ， 發揮優勢 ， 改進不足 ， 聚集全組教師的工作力和創造力 ， 努力使化學教研組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力 。
二、工作要點
1、問渠哪得清如許 ， 為有源頭活水來 ， 教研組各成員將加強學習現代教育教學理論 ， 學習信息技術的應用 ， 學習有關課改精神 ， 了解教研信息 ， 使善學才能善研 ， 善研才能善教為全組教師的共識 ， 更新教學觀念 ， 以先進的教學理念武裝自己 ， 指導日常的教學工作 。
2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄 ， 在活動中對課程標準進行再學習 ， 以進一步明確教學目標 ， 確保教學的正常有序進行 。發揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理 。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展 。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主 。做到目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業的統一 ， 提高集體備課的質量 。
4、教師要加強相互聽課、評課 。上課前認真備課 ， 設計教案 ， 相互切磋 。聽課后人證評議 ， 就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思 。鼓勵教師積極申報校級、區級公開課、評優課等 ， 組織教師外出聽課 ， 以博采眾長 。

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