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九年級化學教研活動總結 學期教研九年級化學教學總結( 二 )

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三、加強專業文化學習，做一專多能的教師 要想給學生一滴水，教師就必須是自來水 。這些天來輔導專家講的課就充分印證了這句話 。他們用淵博的科學文化知識引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發 ?？傊?，化學教學是基礎教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發展打下良好的基礎，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養 。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命 。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學，使每位學生都成為新課程改革的受益者 。
四、教師應善于反思教師要在教學中反思 。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂 。但教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者 。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊 。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的 。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步 。
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我帶來了全新的教學理念;這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，
通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新換代 。通過這次培訓，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念 。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發揮自己應有的作用 。今后將會繼續向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型教師 。

學期教研九年級化學教學總結3
今年七月份我參加了中學教師初中化學培訓 。我聽專家的精彩講座和教師一起學習和交流 。也是一種學習的機會，是榮譽，更是責任，因此我非常珍惜這次難得的學習機會 。通過對：初中化學課程的新變化，初中化學課堂教學設計，初中化學元素化合物知識教學，初中化學基本概念和基礎理論教學，初中化學實驗教學，初中化學STS內容教學 。與教師面對面評課、交流，對我的啟迪很大，我應該把這些思想內化，進行反思整理，依托這個培訓的舞臺，努力造就自己、提升自我，力爭做一個專家型的化學教師 。下面談談自己的體會：每一次講座，專家教授的每一次互動交流成為我們每位培訓者提高自己教學業務水平的一條捷徑 。我更加強烈地感覺到在進入新一輪課改之際，樹立現代教育思想，會使我們教育者興趣更為廣泛，內心永保鮮活，能積極地捕捉各種有意義的信息，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸福 ?，F代教育思想內容能讓我們教師更好地理解新課程內容，使我們對學生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領 。新形式下，有了新思想，我們教師不會人云則云，人退我亦退的簡單化，使得我們教師保有自由意識和獨立的人格 。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理 。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長 。
一、更新觀念，樹立現代教育思想
本次培訓安排各位知名專家，學者或有經驗、有建樹的教師，從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們初中化學教育教學各個領域的獨特見解 。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通農村中學的化學學教師，我們平時思考的太少!平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了!各位知名專家、學者從自己的研究方向方面的深厚的學術造詣和卓有獨到的視野和經驗出發，暢談了他們對新課程的改革以及初中化學教學技術等教育教學各個領域的獨特見解 。他們從宏觀的角度出發， 。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習 。學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優質課堂指明了實踐的方向 。
二、自身素質方面不斷提高

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