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怎么樣培養自己的創新思維能力

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怎么樣培養自己的創新思維能力

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管理者只有敢于和善于創新思維,才能不斷拓展經濟社會發展的空間,推動經濟社會不斷發展,創新思維和經濟社會發展的緊密結合既是創新經濟發展的必由之路,也是創新社會發展應遵循的規律 。怎么樣培養自己的創新思維能力？下面我為大家介紹的怎么樣培養自己的創新思維能力，希望對您有幫助哦 。
怎么樣培養自己的創新思維能力
1、 營造創新氛圍建立和諧的師生關系，師生、同學間相互尊重、相互激勵，使學生成為教學主體幫助學生培養樂于提出新問題，養成質疑的習慣，對學生的創新成果給予適當獎勵，即使是尚未成熟的創造性設想，也要積極支持，努力保護學生創新的積極性學校要在教室、圖書館、實驗室、飯廳等公共場所書寫宣傳創新的標語，介紹有創新精神的人物的事跡，形成激勵創新的環境 。
2、 培養觀察能力觀察是通往創造世界之門的第一步 。人類通過觀察自然去改造自然 。培養學生的觀察力應立足于大自然 。我們目前對科技的觀察以及在科技方面的創新大部分來源于實驗室 。其實，參加社會實踐、深入工廠、農村第一線去觀察也很有必要，至少可以知道我國科技水平在生產第一線的應用情況，知道科技創新對工農業發展的重要性 。有的學校舉行春游或秋游活動也很不錯，可以培養學生的觀察能力，適應大自然的能力，組織學生去名山大川，名勝古跡旅游，讓孩子開闊眼界，引導孩子融入自然，進行動態觀察與比較，培養學生觀世間風云、察萬物瞬變的能力，可以增強其創新意識，提高其創新能力 。
3、 引導放射思維引導學生正確運用求異思維，鼓勵學生遇到問題深入思考，打破常規，力求從其他角度解決問題啟迪學生逆向思維，讓學生從反面去尋找解決問題的辦法，思維的方向變了，就易于產生新的解決問題的方法和途徑鼓勵學生多采用求同思維，激發學生用多種方法，尋求更多的解決問題的空間，多種途徑解決同一個問題 ?？傊?，教育工作者應設計一些開放性問題，促使學生養成充分思考，獨立解疑，勇于打破舊框框，自覺探究的習慣 。
4、 增強自主意識自主意識是發展創新能力的基礎和前提 。在平時的教學過程中，師生之間要真正做到民主與平等 。老師要牢固確立學生的主體地位，要求學生做到自信、自主、自強、自勵，培養學生在探索過程中知難而進、銳意進取、鍥而不舍的精神，克服自卑心理和依賴思想，養成喜愛鉆研，不滿足于已有知識及解答的心理素質以及思考問題時力求深入、全面、慎密的習慣能力 。要鼓勵學生不迷信書本，不迷信教師，敢于獨立思考，樹立追求真理和發展真理的信心和勇氣，這樣就能激勵學生打開思維閘門，去合理懷疑，去積極探索，去追求真知 。
5、 夯實知識基礎學生創新能力的提高是建立在扎實深厚的文化知識和專業理論知識基礎之上的，這是提高一個人綜合素質的前提條件 。要教育學生不要好高鶩遠，急于求成，要刻苦學習，努力掌握"雙基"，同時學校要全面理解辦學思想，要扎扎實實地抓好文化課和專業課的教學 。
6、 重視個性發展培養學生的創新能力，在觀念上的轉變至關重要 。我們的教師必須做到，不僅能夠找出傳統意義上的"好"學生的弱點，還能夠發現所謂的"差"生的閃光點，更要允許那些奇才、怪才、偏才和狂才的存在 。從社會對人才需求的多元化、多層次化視角出發，以高度的智慧和敏銳，因材施教，科學點化，正確引導，使不同層次的學生在全面發展的基礎上，其個性和潛能都得到充分的發揮，這是培養學生創新精神、創新能力的重要手段，也是衡量在現代化教學中一個真正的合格教師的重要指標 。
7、 鼓勵大膽想象探索和創新的起點是置疑 。也就是說，發現、發明和創新一般往往是從實踐或理論研究中發現了問題，提出了問題，從而激發人們去探究問題 。教師在教學中要善于抓住學生已知與未知知識間的內在聯系，從學生的知識及能力的實際出發，采用多種方法引導學生通過觀察、試驗、分析、歸納、類比、聯想，產生好奇心理，大膽想象，從而發現問題、提出問題，進而去探究問題 。教師應當十分珍惜、愛護、鼓勵學生的好奇心及想象力，當有的學生發現和提出含有某種創新因素的"新奇"問題的時候，教師不必忙于自己去解答，而應及時抓住這種難得的機會或苗頭，因勢利導，把它作為一個有意義的問題，讓全體同學共同思考，這不僅極大鼓舞提出問題的個別學生，還會在學生中形成一種勇于大膽想象，喜愛獨立思考的良好環境，并在這種良好環境中逐步鍛煉學生善于發現問題、提出問題的本領 。

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