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教學的概念

生活百科教師

【教學的概念】

教學的概念

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“教學”意思是教書，即：教學生學習功課 。這里的“教”是動詞，意即把知識或技能傳給人 。
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動 。
通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人 。
擴展資料解釋
1.指教育 。
《禮記·學記》：“玉不琢，不成器；人不學，不知道 。是故，古之王者，建國君民，教學為先 。”《后漢書·章帝紀》：“十一月壬戌，詔曰：‘蓋三代導人，教學為本 ?！薄赌鲜贰ご拮嫠紓鳌罚骸白怨砰_物成務，必以教學為先 ?！?br /> 2.教師把知識、技能傳授給學生的過程 。
《孔子家語·七十二弟子解》：“ 顏由 ，顏回 父，字 季路?？鬃?始教學於 闕里 而受學，少孔子六歲 ?！薄稏|觀漢記·鄧禹傳》：“﹝ 鄧禹 ﹞篤於經書，教學子孫 。” 清 李斗 《揚州畫舫錄·城西錄》：“室三楹，庭三楹，曰‘一字齋’，即 徐學庵 教學處 。” 李廣田 《序》：“二十年來，我一直從事教學工作，也一直以寫作為副業 。”
3.教書 。
《初刻拍案驚奇》卷十二：“此間有一個教學的先生，姓 阮 ，叫 阮太始?！壁w樹理 《金字》：“在鄉村集鎮上教小學，教學以外的雜事很多：賽神唱戲寫通知，寫神廟對聯，村里人有了紅白大事寫請柬、謝帖、庚帖（婚約）、靈牌 ?！?br /> 參考資料：百度百科-教學
教學：“教師的教和學生的學的共同活動 。學生在教師有目的、有計劃的指導下，積極、主動地掌握系統的文化科學基礎知識和技能，發展能力，增強體質，并形成一定的思想品德 。”（《中國大百科全書·教育》第150頁，中國大百科全書出版社，1985年8月第一版）
這個定義似乎中規中矩，無隙可擊 。但在實際的課堂教學實作中，“教師的教”極容易左右“學生的學”形成“教師主動地教、學生被動地學”的局面 。然而如何調動每個學生的學習積極性是教學成敗的關鍵 。所以避免學生被動地學、讓學生積極主動地學從而形成“教師主動、學生主動”的雙主動局面是每位教師需要思考的問題 。
教＝孝+攵，攵是攴（pō）的變形 。攴下面的“又”表示手，上面部分表示教鞭 ?！敖獭北硎窘處熓帜媒瘫夼囵B的學生的孝心和孝能 。教師拿著教鞭高高在上的教，學生在下面心驚膽顫地學，這是奴隸社會、封建社會的教學，遠遠不適應于現代信息社會的教學了 。
學，學，“冖”表示家中，家中的孩子為了生存而向老師學習織網（用于網野獸或網魚） 。古代學織網是學習具體的技能，模仿即可完成 。隨著科學技術的發展，現代的學習要復雜得多，學生在學校主要是學習抽象概念及規律（規律是概念與概念之間的關系）——知識網 。
“教學”一詞最先出自《禮記·學記》：“是故學然后知不足，教然后知困 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也 。故曰教學相長也 。”（《辭源》，第1767頁，商務印書館，2015年10月）“教學相長”表示教與學互相促進，我理解有三層意思：教師自己的學與教師自己的教互相促進，教師自己要先學后教，教后再學 。
學生的學與學生的教（陶行知的小先生制）相互促進，學生學懂學會這可以教別人學習，這個教別人學習又有利于自己的學；學生的學與教師的教相互促進，學生的學促進教師的教，教師的教促進學生的學 。教學相長——高水平的教師教出高水平的學生，高水平的學生倒逼教師水平提高 。

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