1. 首頁 > 生活百科 > >

初一英語教學工作計劃上學期 初一英語教學工作計劃( 五 )

能力生活百科


另外，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題 。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累 。
三、奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標 。
四、具體措施：
1、抓好英語的常規教學，加強基礎知識訓練：
①歸納學過的`詞組，方便學生記憶;
②用詞組造句和中譯英訓練;
③組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧;
④把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫 。
2、抓好語法學習：
①掌握形容詞、副詞的比較級和級的構成和用法 。區分單音節詞和多音節詞的構成，規則和不規則變化 。
②學習一般過去時態，重點突破不規則動詞 。
③學習過去進行時與現在進行時的區別 。
④學習聯系詞的用法 。
3、培養學生綜合運用知識的能力：每個單元圍繞著知識點反復訓練，層層滲透 。每個單元結束都進行測驗，找出存在問題，及時補漏補缺 。
4、抓好閱讀能力培養：每周規定學生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題 。
5、培養學生寫作能力：逐步創作一些簡筆畫要學生寫出他們的動作編成故事，逐步培養他們看圖寫話的能力 。
6、努力做好后進生轉化工作，促進全體學生共同進步 。多關心后進生的思想和學習，平時要檢查和督促他們的作業及時給予他們幫助 。
7、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍 。
8、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力 。
9、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與 。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務 。
10、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎 。

推薦閱讀