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初一英語教學工作計劃上學期 初一英語教學工作計劃( 二 )

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9.實義動詞do的應用 。
三、教學任務規劃
1、激發和培養學生的學習興趣，幫助樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習的能力形成有效的策略
2、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開發智力、培養觀察記憶思維，創造和想象能力 。
四、教學措施
1、做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣
1)培養查字典，使用工具書的習慣;2) 培養科學記憶單詞的習慣;3) 注重課堂和課下銜接，培養書寫規范化習慣;4) 培養專心聽講，積極思考，大膽
參與的習慣;5) 提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣 。
2、認真鉆研教材，精煉知識點，提高課堂效率 。
有交流才有進步和提高 。共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，在不斷提升自身業務水平的同時，溫故知新，靈活運用 。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性 。
3、注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實 。在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚 講透徹，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，講評 。4 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果 。
5、抓好單元過關，及時查漏補缺 。
6、做好后進生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績 。
四.學生情況分析及對策：
在本學期中，我擔任七年級(17)、(19)兩個班的英語教學工作，雖然大部分學生在小學已接觸過英語，他們已經認識了部分字母和單詞，掌握了英語學習的一些基本方法，但多數同學只是會說部分單詞和句子 。尖子生少，學習困難生多，部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差 。學生學習英語的新鮮感已經喪失，學習英語有為難情緒 。針對種種情況，在本期的英語教學中，一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力 。充分調動學生的學習積極性和主動性 。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的
遷移和拓展 。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂 。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步 。
五、教學目標：
培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發展雙基能力，培養聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展 。
1、鉆研新課標，努力提高自己教學水平 。
2、幫助學生能開口用英語進行簡單的交流 。
3、抓好詞匯關，幫助學生掌握好重點單詞，掌握適當的拓展單詞 。
4、掌握好關鍵句型，特別是每個單元的標題 。
六、教學進度安排
1、準備部分Unit1 Good morning!
2、準備部分Unit2 What’s this in English?
3、準備部分Unit3 What color is it?
4、Unit 1 My name’s Gina. 習題課：打招呼及自我介紹用語 。
5、Unit2 This is my sister. 習題課：介紹他人及辨認人物 。
6、Unit3 Is this your pencil? 習題課：確認物品所屬關系，be動詞的一般疑問句，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞 。
7、Unit4 Where’s my schoolbag? 習題課：where 引導的特殊疑問句 。
8、習題課 期中總結
9、Unit5 Do you have a soccer ball? 習題課：have變一般疑問句和否定句及實義動詞do的使用 。。
10、Unit6 Do you like bananas? 名詞單復數的應用 。
11、Unit7 How much are these socks? 習題課：How的特殊疑問句用法 。
12、Unit8 When is your birthday!
習題課：疑問詞when的用法 。
14、Unit9 My favorite subject is science.
習題課：特殊疑問句的應用 。
16 期終復習
17. 期終考試，評卷 。
初一英語教學工作計劃3
一、學生基本情況分析 。
初一新生思維敏捷，活潑好動，勤學好問 。有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要采取有效的教學措施，加強優差生的輔導，全面提高教學質量 。

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