1. 首頁 > 生活百科 > >

數學教師工作感悟600字10篇( 九 )

教學生活百科


2、認真布置、批改作業 。在教學中布置作業要有層次性 ， 針對性 。并認真批改作業 ， 做到有質量全批 ， 在作業過程出現不同問題及時作出分類總結并記載下來 ， 課前分析講解 。并針對有關情況及時改進教學方法 ， 做到有的放矢 。
3、抓好培優扶差工作 。我認識到要想提高教學質量 ， 培優扶差工作至關重要 ， 只有把優生培養好了 ， 優秀率才能升高 ， 班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好 ， 才能提高合格率 ， 并為營造一個良好的班集體掃清障礙 ， 利于班級良好學風的形成 。因此 ， 我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率 。對學生的表現都做出公正、準確的評價 ， 發放積分卡以此來調動學生的學習積極性 ， 鼓勵學生不斷進步 。
數學教師工作感悟600字8
本學期 ， 本人擔任小學五(1)班和五(2)班的數學教學工作 。一學期來 ， 我自始至終以認真、嚴謹的治學態度 ， 勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作 。
一、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍 。
無以規矩 ， 不成方圓 。沒有一個良好的課堂氛圍 ， 要提高課堂教學質量 ， 如水中望月 ， 可望不可及 。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件 。為此 ， 本人在學期初的第一節課 ， 結合數學學科的特點 ， 針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求 。課堂上 ， 提倡動靜相宜 ， 動時 ， 積極熱烈 ， 敢于動手操作、樂于參與實踐活動 ， 暢所欲言 。靜時 ， 暝思苦想 ， 勤于思考 。另外 ， 課堂教學中注意營造民主的氛圍 ， 小學高年級階段的學生隨生理、心理的發展 ， 個體差異大 ， 大部分學生都渴求別人的理解與尊重 。作為教師 ， 我必須尊重學生的人格 ， 維護學生的自尊 ， 平等地與學生交流 ， 蹲下來跟學生說話 ， 傾聽學生的心聲 ， 教學生之所需 ， 拋磚引玉 ， 為在知識海洋里前行的學生指明方向 。
二、課堂教學 ， 師生之間學生之間交往互動 ， 共同發展
本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者 ， 為保證教學內容的落實 ， 我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境 ， 把學生在獲得知識和技能的同時 ， 在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想 ， 把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動 ， 共同發展的過程 ， 在教研組長的帶領下 ， 緊扣大綱要求 ， 和我校探究式學習的教學模式 。在有限的時間吃透教材 ， 分工撰寫教案 ， 以組討論定搞 ， 每個人根據本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源 ， 創造性地使用教材公開輪講 ， 反復聽評 ， 從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例 。
三、厚愛差生 ， 真正做到以情動人
首先做到“真誠”二字 ， 即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄 ， 做到言出必行;其次做到“接受” ， 即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法 ， 如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠 ， 錯誤的想法和指責等 ， 信任中差生 ， 鼓勵他們自由討論 。最后做到“理解”二字 ， 即通過學生的眼睛看事物 。由于我能善意理解他們 ， 高興地接受他們 ， 因此促進了中差生不同程度的進步和發展 。其次 ， 教育是愛心事業 ， 為培養高素質的下一代 ， 本人時刻從現實身心健康 ， 根據學生的個性特點去點拔引導 ， 對于個別差生 ， 利用課間多次傾談 ， 鼓勵其確立正確的學習態度 ， 積極面對人生 ， 而對優生 ， 教育其戒驕戒躁努力向上 ， 再接再厲 ， 再創佳績 。通過現實生活中的典范 ， 讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念 ， 樹立崇高遠大的理想 。

推薦閱讀