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一年級語文期末教學總結 期末語文教學任務總結通用( 七 )

生活百科課堂教學


(7)、在磨課中反思 ， 在反思中總結 ， 在總結中成長 。在活動中 ， 上課的教師積極準備 ， 虛心聽取建議 ， 評課的教師們踴躍發言 ， 不偽飾、不做作 ， 真心地幫助獻課者 。使每個教師受益匪淺 ， 其中我覺得自己的受益最大 。
(8)、扎實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性運行的保證 ， 是有效提高學校語文教學質量的不二之法 。本學期 ， 教研組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導課堂教學反思等 ， 全面落實教學常規 。每個月檢查老師的備課筆記、學生作業的批改情況;期末又組織檢查了每班復習計劃 ， 每次檢查結果都非常理想 。通過嚴謹的治學 ， 持以恒的工作 ， 我們把教學常規真正落到了實處 。
(9)、本學期書香校園的建設仍如火如荼地展開 。古詩文的背誦、積累 ， 課外閱讀……這些都已經成為學生日常學習的一部分 。另外老師們還引導學生每天花一定的時間進行課外閱讀 ， 讓學生在系列閱讀中享受閱讀的快樂 ， 積累一定的詞匯 ， 養成自覺閱讀的習慣 ， 沐浴在濃濃的書香中 。在本學期 ， 我們開展了辦單元手抄報的活動 ， 這一系列活動較大地激發了學生讀寫結合的興趣 ， 可以說 ， 一學期的讀書活動較有成效 。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操 。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為 ， 從而全面提高每一個學生的語文素養 。
從事語文教學工作已經很多年了 ， 在工作中 ， 我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育 ， 做一名語文教師很不簡單 ， 教學中 ， 我常?？畤@自己的知識淺薄 ， 我深知自己要學習的東西太多太多 ， 不管是教育理念還是實際教學 ， 都需要我不斷地去摸索去嘗試 ， 才能在新課程的改革大潮中不被淘汰 。今后的教學中 ， 我會更加努力 ， 讓自己的語文教學邁上更新的臺階!
期末語文教學任務總結通用5
一轉眼 ， 一學期的教學又告結束 。回顧一學期的語文教學工作 ， 我感嘆良多 ， 點滴作法涌上心頭 ， 存在的問題還需努力解決 。
一、狠抓基礎知識和技能
由于我是在這學期接的這個班級 ， 因此 ， 我對這些學生不熟悉 ， 不知道班級學生的具體優點和缺點 。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實 ， 我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥 ， 因材施教 ， 不斷提高學生的知識水平 。比如 ， 在書寫方面 ， 我大力強調規范性 ， 要求書寫整齊 ， 字跡工整 ， 并努力克服錯別字 ， 有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯 ， 如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字 ， 類似這樣的問題我進行了大力更正 ， 反復默寫和抄寫 。又如 ， 對打比方的造句 ， 對各種句式的'變換 ， 對病句的修改 ， 對生字新詞的理解運用 ， 對近、反義詞的積累等 ， 我都逐一進行講解或強調 ， 對這些問題加大做題的數量 ， 以提高學生的基本技能和寫句子的能力 。
二、多種方式 ， 充分調動學習積極性
興趣是最好的老師 ， 有了興趣 ， 才能擁有學習的動力和積極性 。為了讓孩子們更喜歡語文 ， 除了讓孩子喜歡我這個語文老師外 ， 更多的是我要想辦法如何豐富語文課 ， 豐富語文課堂的學習 。另外 ， 我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中 ， 每當學到了適合角色表演的課文 ， 我都充分調動孩子們的積極性來進行表演 ， 孩子們在家長的協助下做了很多精美的頭飾 ， 孩子們喜歡表演 ， 樂于表演 ， 在本學期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事 ， 我均讓孩子們進行了表演 ， 而孩子們的表現也相當出色 ， 真正地投入到了課文的角色中 。
三、做好扶優轉差工作
學習基礎較好的學生 ， 在學習中往往是非常輕松的 ， 而成績差的學生卻常常來不及 。這又是一個讓我們老師要思考的事情 。對于這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度 ， 在不影響大家的學習的前提下 ， 對有些學困生進行再次鞏固基礎知識 ， 并且利用課余時間進行當面教學 。通過一學期的實踐 ， 我覺得這方法十分有效 ， 以后還可以進行利用這種方法 。

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