1. 首頁 > 生活百科 > >

一年級語文期末教學總結 期末語文教學任務總結通用( 六 )

生活百科課堂教學


四、細心批改耐心輔導 用心測評
(1)細心批改 。本期我帶六年級的語文 ， 做作業3套 ， 共110多次 ， 寫字1套 ， 共30多次 ， 做文1套 ， 8次 ， 自測試卷2套 ， 共30多次 。每套作業和試卷及時批改 ， 全批全改 ， 對學困生面批面改 ， 課外作業抽查批改 。尤其是看圖作文的批改更為精細 ， 有眉批 ， 有總批 ， 批語富有激勵性 ， 益于激發學生的寫作興趣和提高學生的寫作能力 。
(2)耐心輔導 。對于學困生 ， 我是給愛心 ， 講方法 。使他們不斷進步 。如我班辛榮飛、彭心語、鄭雨潔、慕夢柯、譚瑞、周家青等同學的語文成績差 ， 又十分懶惰而貪玩 ， 常不完成家庭作業 ， 還拖欠課堂作業 。對此我經常與他們交心談心 ， 鼓勵他們 ， ?？吹剿麄兊拈W光點 ， 哪怕只是點滴進步 ， 我都給予一個優加以贊許 ， 讓他們找會自信 ， 找到學習的樂趣 。除此 ， 我還采取家訪和電話聯系 ， 通過家庭和學校共同輔導 ， 使這些學生有較大的進步 。
(3)用心測評 。每學完一組課文 ， 我都指導學生認真復習 ， 鞏固所學的知識 ， 然后對學生掌握知識的情況進行檢測 ， 最后講評 ， 對知識查漏補缺 ， 使學生對知識融會貫通 ， 舉一反三 。每次單元考試均分80分 ， 合格率95%以上 ， 使自己感到欣慰 。
五、更新理念 ， 穩步開展教研工作
(1)、教研活動是追求課堂效率的活動 ， 很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習 。本學期 ， 根據《小學教學常規雙四十條的要求》 ， 我校語文教研組組織語文教師學習了《語文新課程標準》、《課堂教學技能的創新與發展》等內容 ， 并要求教師寫出自己的學習心得和學習體會 ， 并運用于語文課堂教學實踐 ， 提高了我校語文教師的語文教學素養和語文教學水平 ， 開闊了教師的視野 。在加強語文教師理論知識學習的同時 ， 我校語文教研組還利用網絡教研平臺 ， 要求教師積極參加空中課堂、學校以及網絡教研培訓學習 ， 與老師共同探討、交流、學習 。網絡教研大會動的開展 ， 極大的調動了教師參加教研活動的積極性 ， 也使每位教師在參與中有所收獲 ， 有所提高 。
(2)、教研活動是追求課堂效率的活動 ， 很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習 。這學期 ， 我們間周開展一次教研活動 ， 首先進行新課標學習 ， 上網聆聽專家講座活動 ， 互相聽課并進行研討 。通過這一系列的活動 ， 教師們領悟到了：上課不僅僅是向學生傳授知識 ， 更是一項充滿情趣、富有生機的活動 ， 只有不斷反思自己的教學 ， 才能夠在課堂上融合深化理論 ， 才能真正實現我們一直追求的高效課堂 。
(3)、為提高教學水平 ， 抓住一切外出學習的機會學習 。每次開展活動 ， 老師們都積極參加 。虛心接受名師熏陶 ， 學習先進教師的教學技術 ， 回校向全校語文老師傳達 ， 談談所見所聞 ， 說說所感所想 ， 促進全體老師共同成長 。
(4)、加強了教學質量的管理 ， 重視學生良好學習習慣的培養 。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用 。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程 ， 滲透到具體的教學行為中 。特別是小學生 ， 學習可塑性強 。教學中嚴格要求 ， 訓練到位 ， 經常抓 ， 抓經常 ， 采取隨機抽查和集中考核相結合的方法 ， 注重口語交際面試 ， 口語的規范考核 ， 知識積累的調測 ， 體現了考核的全面性 。
(5)、為了改革課堂結構和教學方法 ， 提高教師的課堂教學水平 ， 提高課堂教學效益 ， 我們組織了集體備課活動 。本期集體備課4次 ， 老師們共同參與備課、研討 ， 從各語言點的分析到課文難點、重點的把握 ， 從教學方法的應用到學生學法的研討 ， 點點滴滴 ， 一絲不茍 ， 精益求精 。復習階段 ， 大家也是共商策略 ， 共同進步 。

推薦閱讀