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一年級語文期末教學總結 期末語文教學任務總結通用( 四 )

生活百科課堂教學


四、重視并抓好課外閱讀 。
1、做好準備 。
為進一步提高自身的認識 ， 上網查找資料深入感知“讀書”的重要性;學習他人指導學生讀書的方法 。
2、加強與家長溝通 ， 爭取在“讀書”的問題上達成共識 ， 進而得到家長的積極支持 。事實證明 ， 這項工作很有效 ， 很多的家長都主動參與到此項活動中來了 ， 徐鵬家長做得尤為突出 。
3、讓學生明白讀書的重要性 。
4、給孩子精心選擇讀物 ， 并自愿購置了《格林童話》、《弟子規》、《成語故事》、《小學生必備古詩》《唐詩三百首》 。
5、多種方法激發和培養學生的閱讀興趣 。
(1)、講故事--感受書的神奇 。
(2)、設懸念——調動讀書的欲望 。
(3、)演故事--感悟故事情節 。
6、保證孩子的閱讀時間———早晨、中午 ， 專時專用 。
7、將“讀書”納入作業中 ， 逐漸讓學生在家養成讀書的習慣 。
8、加強總結、評比 ， 達到或激勵或鞭策學生的目的 。
9、建立班級小書角 。每名學生捐贈了一至五本書 ， 學生可以隨時借閱 。
五、利用語文課堂抓好學生的朗讀 。
【一年級語文期末教學總結 期末語文教學任務總結通用】1、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到 ， 口到 ， 心到 。不可急于求成 ， 嚴格要求做到不丟字 ， 不添字 ， 不錯字 ， 不重復 ， 不唱讀 ， 不讀破句子 。進一步做到———讀時 ， 有高有低、有急有緩、有快有慢 。
2、教師做好范讀 ， 每篇課文我都練習很多遍 ， 努力達到用聲音正確表達課文內容 ， 給學生很好的導向 。
3、抓住典型課文 ， 逐句指導學生 。
4、舉行朗讀比賽 ， 激發學生朗讀興趣 。
5、做好差生輔導 。
六、扎實地抓好背誦
背誦能幫助小學生積累語文基礎、豐富知識 ， 俗話說：“讀書破萬卷 ， 下筆如有神” ， “熟讀唐詩三百首 ， 不會吟詩也會吟” ， 可見 ， 背誦是學生語文能力、提高語文教學質量的有效途徑 。
1、及時訂好背誦計劃 。
開學初 ， 學?！皩嵤┓桨浮辈贾弥?nbsp;， 我就組織讀《論語》和背誦古詩或成語 。我們都力求課內與課外相結合 ， 力求內容適合二年級學生 。
2、扎實地抓好背誦 。
因為學生在校的時間 ， 學習任務比較重 ， 因此完成背誦任務基本上用的是零碎時間———飯前、中午、下午第一節課 ， 領著學生一遍又一遍反反復復地讀 。為了讓學生記得牢并在將來能夠學以致用 ， 每個環節我都抓得特別實 。為了讓學生理解成語、古詩的意思 ， 我下了很多工夫 。低年級學生生活閱歷淺 ， 很多東西口頭解釋他們也不明白 ， 很多時候我就演示給學生看 。有時為了讓學生明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了 。
為了保質保量地完成背誦任務 ， 檢查這一關更不敢放松 。動員家長在家里檢查 ， 到校學生查 ， 老師查 。不僅要求聲音響亮、吐字清晰 ， 就連平翹舌也是一個一個糾正的 。
七、重視寫字教學 ， 打好寫字基本功 。
利用課堂教學時間 ， 認真指導學生寫字 。課堂上從基本筆畫教起 ， 每篇課文的生字 ， 我都一筆一劃的示范 ， 讓學生感受字型 ， 記住筆畫 。
有付出就一定會有收獲 ， 這一點在低年級學生的身上表現得就更為明顯 。學生寫字越來越好 ， 我由衷地感到高興 。
八、認真批改作業 。
每次布置作業都非常用心 ， 做到有針對性 ， 有層次性 。力求每一次練習都起到最大的效果 。同時對學生的作業批改及時、認真 ， 注重分析學生的作業情況 ， 將他們在作業過程出現的問題作出分類總結 ， 進行透切的評講 ， 并針對有關情況及時改進教學方法 ， 做到有的放矢 。
總之 ， 本學期在師生共同努力下 ， 學生有了很大進步 ?！皩W生的語文綜合能力”得到了很大的提高 。特別是看到很多學生以養成了良好的學習習慣 ， 理解能力逐漸增強 ， 并積累了那么多語文知識 ， 每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高 ， 我內心感到非常高興 。在今后的教學工作中我會繼續努力!

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