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小學一年級語文小小竹排畫中游教案( 二 )

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5.背誦：注意學生自己悟出背誦的方法 ， 如看圖背誦、看板書背誦等 ， 引導學學會巧背 。
【小學一年級語文小小竹排畫中游教案】6.朗誦會：評選未來的主持人 。
一年級語文《小小竹排畫中游》教案2
《小小竹排畫中游》
教學目標
1.認識12個生字 。會寫“口、日、中”3個字 。認識2個筆畫3個偏旁 。
2.正確流利地朗讀課文 。背誦課文 。
3.理解課文內容 ， 知道江南是十分美麗、富饒的地方 ， 激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情 。-教案教學設計特別
教學重點
1.識記生字和朗讀課文 。
2.通過指導學生朗讀課文 ， 讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方 。
教學準備：悠揚的江南音樂、多媒體課件、字卡、詞卡、導游旗幟、江南旅游介紹(介紹中包含有課文中要求認讀的生字)等 。
教學過程
一、推薦旅游景點 ， 組織小小旅游團 。
1.小朋友 ， 你們喜歡旅游嗎?都去過哪些地方?今天我這位導游想向各位推薦一個特色旅游景點 ， 不知道各位是否有興趣聽我介紹一下 。
2.用多媒體課件展示旅游介紹 。(介紹中包含有課文中要求認讀的生字 。)
3.導游展示旅游景點介紹(文字全部注音) ， 游客閱讀 。
各位游客你們好 ， 歡迎您閱讀我們旅行社推出的江南游介紹 。江南一帶位于中國的東部 ， 那里物產豐富 ， 有“魚米鄉”之稱;那里河流密布 ， 兩岸樹木茂密 ， 禾苗油綠 。在那里 ， 您可以乘坐“竹排”這種特殊的水上交通工具領略如畫美景 。
4.各位小游客 ， 對我們的旅游景點滿意嗎?如果介紹中的字讓您為難了 ， 請跟我讀 。學習紅色字 。
5.出示字卡(排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南) ， 開展各種形式的朗讀 。
6.出示詞卡(江南 江水 禾苗 樹苗 樹木 樹葉竹排 木排 兩岸 兩天 綠色 綠地 中國 旅游 流水 河流 唱歌) ， 開展各種形式的朗讀 。
7.再讀景點介紹 。p> 8.老師(導游)揮動導游旗 ， 愿意參加這個旅游團的小朋友請報名 。咱們出發吧!
二、乘竹排 ， 暢游江南美景 。
1.師：我們乘著飛機越過高山、河流 ， 向著江南飛去 ， 白云在向我們招手 ， 太陽在向我們微笑 。到了江南以后 ， 我們開始了愉快的旅行 。(播放江南樂曲)
2.多媒體展示“竹排”畫面(或簡筆畫勾勒“竹排”)
導游：這是江南特有的水上交通工具 ， 我們將乘坐“竹排”順流欣賞兩岸的美景 ， 愿您此次旅途開心!
3.演示課件 ， 展現課文中動態圖畫 。游客們你們都看到些什么?聽到些什么?可以和身邊的其他游客交流交流 。游客們你們覺得江南的景色怎樣?可以談談嗎?請生交流 。
4.看來大家非常喜歡江南的景色 ， 我也和你們一樣喜歡 ， 我還寫了一首小詩來贊美江南的景色呢 ， 大家有興趣讀一讀嗎?
5.多媒體展現課文內容 。開展多種形式朗讀：示范讀 ， 個別讀 ， 同桌讀 ， 配圖畫讀 ， 配音樂讀 ， 賽讀等形式 。
6.游戲：我會找(在相應的圖畫旁貼上字條)
字條：小竹排 ， 順水流.鳥兒唱 ， 魚兒游
兩岸樹木密.禾苗綠油油
三、創造性朗讀：我也試著做導游 。
小朋友們 ， 喜歡這次江南游嗎?你知道江南還有什么迷人景色嗎?誰能做導游介紹介紹?老師建議你們用上書中的詩句 ， 會把這個地方介紹得更美 ， 看哪些導游最受人歡迎呢?
四復習鞏固生字 ， 書寫生字 。
1.出示帶田字格的“口、日、中”三個生字 。
2.讀準字音(日、中為翹舌音) ， 認清字形(都為獨體字) 。
3.同桌交流看準關鍵筆畫 。
4.談談書寫時注意的筆順 。
5.學生描紅、書寫 。
一年級語文《小小竹排畫中游》教案3
教學要求：
1、認識12個生字 。會寫“口、日、中”3個字 。認識2個筆畫“、”和3個偏旁“山、、艸” 。
2、正確、流利地朗讀課文 。背誦課文 。
3、理解課文內容 ， 知道江南是十分美麗、富饒的地方 ， 激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情 。
教學重點：是認記生字和朗讀課文 。要通過指導學生讀課文 ， 讓他們體會到祖國的江南是個風景秀麗、物產豐富的地方 。

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