小說無盡之路 無盡之路攻略

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偉大的思想越看越相似,糟糕的想法各有各的局限 。
上篇:人如登山早些年,我有個自己構建的研究體系,我把它稱為研究的三重境界:
第一層是事實發現和挖掘(fact finding),這是基本的研究能力,就是給你一個對象,到最后,你能在信息層面挖掘詳實詳盡,幾個人圍起來問你,無論怎么問都問不倒你,那基本上就完成了研究的第一層打磨 。達到這一層,需要打磨的是一些通用研究技能,譬如數據分析、調查訪談能力、信息搜索和挖掘能力、最最基本的商業知識、溝通能力、外語能力等等,這并不需要多少天分,努力和勤奮一些就好,大部分人做到并不困難,畢業之后的前三年,很多人也在這一層里爬坡和打磨 。
第二層是獨立思考 ?;诘谝粚拥男畔⒑褪聦嵉耐诰?,歸納和提煉之后,能形成自己對事物的獨立判斷 。這對邏輯性提出了很高的要求,獨立思考,也意味著一定程度上需要否定他人甚至大多數人,這需要一些勇氣、信心和自我認知,甚至和性格里的天性有很大關系,有的人很容易邁出這一步,有的人這一步非常難突破 。
其實,做到了前兩層境界,已經是非常不錯的專業人士了,在職場里,這樣的人做到一個業務線的中堅力量也不是什么問題 。
但是,還有更困難的一層,也是研究體系的最高一層,那就是具備修正系統的開放思維體系 。具備開放思維體系的人,會做兩件事:第一,是用跨學科的知識框架來解釋和審視以上的結論 。第二,這是一個動態循環的過程,每隔一段時間,對同一個對象,他可能又有更多的思考和結論在里面了 。
第一層需要刻意練習的韌性,第二層的獨立思考需要否定他人的勇氣,第三層需要否定自己的智慧 。
在我們主流的價值觀體系里,對獨立思考有一種全盤接收的欣賞和肯定,但我認為獨立思考的價值很多時候是被高估和過譽的 。除非你具備修正體系,否則很多時候,獨立思考和固執己見之間的界限模糊 。
現代教育體系的一個隱形缺陷,在于把人按照學科類別進行劃分,高中的文理制是一條分野線,到了大學,按照專業來劃分,又是二次強化和確認 。從勞動力的社會分工上,這具備合理性,也符合經濟規律,可以保證整體收益最大化 。但從個體的成長上,卻未必是最有利的方式 。
開放的思維體系,多要多學科知識框架的供養,如果這種跨學科跨越了大的類別甚至更好 。一個學物理的人,如果懂化學(都是自然科學范疇),看起來并不算太性感,但是如果他懂藝術,還精通哲學或者懂一些經濟,那這種人的思維體系的開放度會非常高,和這種人交談,你會發現如沐春風,字字珠璣,每一根白頭發里都藏著智慧 。
其實,拋開做研究這件事不談,我們放大到其他領域和崗位,也大體如此 。不同行業和領域兩波人,還在底層和中層爬坡,這兩波人在一起通常很難碰撞出火花,行業的差異和崗位的差異會主導兩個人的交際場,而做到高手這一層之后,更多的是共性和相似 。各種私董會里面,不同領域的企業家能玩到一塊去,一部分也有這個因素在里面 。低手各有各的不足,高手和高手之間都差不多 。
對開放思維體系的修煉,是一個漫長而痛苦的過程 。從大學畢業之后,人應該盡快忘記自己的專業,逐步去掉因為勞動力社會分工而戴上的標簽 。但實際上,大部分人在脫離學校之后,所有的學習和信息吸收都會具備很強的功利性,會失去對一門基礎學科去學習的耐心 。
對開放思維體系的修煉,一個難度是根本意識不到,第二是即便意識到了,也難以做到 。知難,行也難,甚至更難 。
這是一場艱險的旅程,多年前我意識到這個路徑之后,蹣跚學步,一路走來 。這真是一個充滿挫折和收獲的旅程,挫敗來自經常的犯錯和試錯,耗費的時間和額外精力太多,過程會比較辛苦,容易在機會成本之間反復衡量 。而收獲,也是來自時常意識到半年前甚至一個月前的自己是個傻貨,不斷發現自己的幼稚和愚蠢 。幾年前,我開始陸續的把一部分思考沉淀下來,從中也收獲了很多預期外的反饋,對我而言,這個公眾號就像是一場大型的社會實驗室 。我投石問路的拋出一個小觀點,看看市場的觀點,對我又形成一個正反饋 。譬如——
那篇首次被廣為傳播的《三分之一即是全程》,無非是把傳統的邁克爾波特的競爭理論,放逐到量子物理的最基本框架下來重新思考而已 。

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