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高三政治教學總結報告( 四 )

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高三政治教學總結報告4
一、學生現狀
本學期以來 ， 由于是高三 ， 大都數學生都能勤學好問 ， 一般都能都取得明顯的進步 ， 但不足之處仍突出 ， 主要表現在以下幾個方面：
1、基礎薄弱點很多 ， 綜合做題能力較差 ， 學習上不善于自己糾錯總結 。
2、知識面比較狹窄 ， 知識點欠缺仍很多 。
3、學習不注重科學方法 ， 不能及時落實復習、鞏固提高 。
4、答政治題時仍然喜歡____網 ， 針對性不強 。
5、不善利用零碎時間 ， 閑散事比較多 。
6、深入研究思考少 ， 主動學習質疑少 ， 學習被動 ， 不愛動腦、動手 。
7、有時易灰心 ， 戰勝困難的勇氣不足 ， 自信心還需錘煉 。
8、___班是區域班 ， 政治成績相對落后 ， 基礎跟不上 。__、W1班雖然是縣域班 ， 基礎比較牢固 ， 但在答題習慣和學習方法上仍然欠佳 。
二、教學措施
1、備好每一節課 。充分利用資料 ， 深入研究高考 ， 保證備課質量 ， 同時注意根據學生實際實行有效教法 ， 保證課堂上充分讓學生活動 。在課后 ， 高三政治組團結協作自編了一套政治復學學案 ， 結合組內的教學經驗和網上專家的經驗總結 ， 先后設計完成《經濟學復習學案》、《哲學復習學案》、《政治學復習學案》三套復習資料 ， 并把精心設計各項練習放到其中 ， 這些都對學生的成績有很大的提高 ， 尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習 ， 讓學生的成績躍上一個新臺階 。
2、精選習題 ， 準確定位 。在系統的復習過程中 ， 我們政治組準備了適量的復習練習題 ， 在三人精選的基礎上 ， 再由一人匯總 ， 從中選出適合學生特點 ， 時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題 ， 印發給學生 。并注意做完批改 ， 做好錯誤率統計 ， 并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析 ， 備好試卷講評課 。力求都做到癬練、閱、講四環節完美結合 。
3、上好每一節課 。我的原則是：一切圍繞學生 ， 讓每一個學生動起來 ， 讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動 。具體說來 ， 我采用多種教學方式 ， 如由學生上臺講、錯題評分演示、學生總結方法等 。
4、做好課后輔導 。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法 。除了我的休息時間外 ， 我一般都呆在辦公室 ， 接受學生的提問 ， 認真給他們講解 。對于一些上課不用心 ， 下課卻來問的同學 ， 我也不介意 。讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法 。
5、收集網上信息 ， 充實課堂信息量 。對此 ， 我經常上網找一些當時最新的時事政治 。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題 ， 使學生緊跟時代的足音 ， 從容迎接高考 。
6、做好培優補差工作 。學校有專門的培優補差計劃 ， 并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學生姓名 ， 做好他們的生活、思想、學習工作 。一般來說 ， 我主要針對學生的現狀制定自己的培優補差工作 ， 如果學生出現心理不穩定 ， 上課不專心的現象 ， 我都會主動找他談話 ， 和他交流 。我經常用我自己的親身經歷去感染他們 ， 讓他們知道我對他們是推心置腹的 ， 從而有效的放松自己的心情 ， 專心投入到學習上來 。對于差生 ， 我一直特殊的關注 ， 經常在下課時分和他們隨便聊聊 ， 關心他們的學習生活 。有必要的時候 ， 給予方法上的指導 。
7、千方百計提高自己的業務素質 。我經常通過上網 ， 和網上名家交流自己的看法 ， 學習他們的經驗 ， 提高自己的知識素養;積極主動聽課 ， 向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學習、探討、交流;同時還與一中、十三中等學校的政治教師一起探討有關問題;并經常通過電話和教研員廖主任聯系 ， 取得他的指導;積極參加各種政治教學教研活動;最后 ， 廣泛讀書 ， 積累資料 。教研教改上 。進一步探索分層教學和幫困教學 ， 在有間內狠抓政治成績的進步 ， 使學習相當差的學生取得進步;同時 ， 探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用 ， 以更好發揮閱讀教學的作用 。

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