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初中數學教學工作總結個人 初中數學教學工作總結摘要

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對于一名數學教師來說 ， 加強自身業務水平 ， 提高教學質量無疑是至關重要的 。當工作進行到一定階段或告一段落時 ， 需要對前段時期所做的工作認真地分析研究一下 ， 以下是小編為大家推薦的關于一些初中數學教學工作總結摘要 ， 希望能幫助到大家!
初中數學教學工作總結摘要1
我校數學科始終堅持著“以科研為先導 ， 以隊伍建設為基礎 ， 以教學為中心 ， 全面推進素質教育”的教學思路 。我們將教育科研作為數學科各項工作的原動力 ， 引導、促進各項工作的改革與創新 ， 這一做法為數學科帶來了一些成效 。數學科全組教師堅持教育、教學理論的學習 ， 積極參加各項開展教研活動 ， 完善和改進教學方法和手段 ， 為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻 。
一、領導重視 ， 親臨課堂指導 。
校長在抓好學校全面工作的同時 ， 還對數學科組工作進行指導 。無論工作多忙 ， 他都盡量抽出時間參加各學科的聽課、評課 ， 提出教改意見 ， 指導學科開展工作 。校長在繁忙的工作中 ， 還不斷關心各科組的工作 ， 了解教學教研情況 ， 培優扶差情況 。有領導的重視 ， 老師們的覺悟較高 ， 接受新的教育思想、教學方法快 ， 促進我校教育教學工作的開展 。
二、認真抓好教學的常規管理工作 。
1、訂好計劃 。在學期初每個數學教師能根據學校的教學工作計劃 ， 結合數學科的特點 ， 學生的實際 ， 認真訂好各年級各學科的教學計劃 ， 并按計劃開展預定的活動 。
2、堅持教研活動 。

(1)加強理論學習 ， 努力提高數學教師的教學理論水平 。按照科組計劃 ， 在學期開始全體教師以科組為單位 ， 認真學習小學數學大綱 ， 讓老師們明確自己所教年級的教學要求 。組織教師學習有關教育科研的文章 。如組織教師學習《國家新課程標準》以及《新課程標準解讀本》等有關新課程的理念知識 ， 教師們通過深入認真的學習討論 ， 更新教學觀念 ， 努力探討新策略 ， 利用新方法組織好課堂教學 ， 在實踐中不斷提高自身的素質 ， 讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變 。同時 ， 積極組織教師學習校本課程開發的理論 ， 如《從化市太平鎮小學校本課程開發指導意見》、《校本課程開發與管理》等的理論知識 。
(2)定時組織集體備課 ， 認真鉆研教材教法 。做到課前備好課 ， 課堂上好課 ， 課后有反思 。并經常探討教學問題 ， 交流教學方法 。注意練習的設計 ， 作業的布置和課后差生的個別輔導 。
(3)加強備、講、批、輔等教學環節的管理 ， 每月進行一次備課、作業的檢查 ， 并及時反饋 ， 進行小結 ， 不斷促進教師教學各環節的提高 。特別是學生的作業布置與批改 ， 數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容 ， 作業的批改及時、認真、細致、規范 。
三、繼續深化數學教學改革 ， 全面推進校本課程的開發 。
伴隨著新世紀的腳步 ， 我國基礎教育課程改革已全面啟動 。新一輪的基礎教育課程改革由原來的兩級管理走向三級管理 ， 使學校這個真正發生教育的地方有了一定的課程權利 ， 并承擔了相應的責任 。我校在11月8日召開“從化市太平鎮小學校本課程開發研討會”后 ， 抓住這個契機 ， 積極組織全體教師學習有關會議精神 ， 學習有關理論知識 ， 明確校本課程開發的意義、形式等 。我校領導班子、中層干部經過反復研究、學習 ， 明確我校的校本課程的開發工作如下：
1、校長是第一責任人 ， 是身體力行者 ， 校長負責開展專題講座 ， 組織全體教師理論學習 ， 轉化教師的思想觀念 。
2、學校鼓勵教師訂購書籍 ， 并給予教師外出學習機會 ， 鼓勵教師“充電”學習 。
3、學校對現有圖書室、閱覽室、電教設備等進行調整 ， 統一部署 ， 妥善安排各功能室的使用 ， 保證學生有較好的活動空間和條件 ， 并為課程資源開發創造條件 。

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