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初中數學教學工作總結個人 初中數學教學工作總結摘要( 二 )

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4、形成由多個層面的組織管理系統：學校課程開發領導小組——教導處——校本課程實施教師 。
5、完善課程實施的有關的規章制度 ， 對課程實施全過程的每個環節提出工作任務和質量要求 。
四、我校在實施校本課程的過程中也遇到了一些問題：
1、一定程度上 ， 我校的校本課程實施還缺乏規范性、制度化管理 ， 學校沒有就校本課程的執行提出具體而明確的要求 ， 活動輔導教師還沒有系統的有計劃的備課 ， 一定程度上還表現出隨意性 。
2、還沒有形成系統有效的評價和鼓勵制度 ， 因此使得教師們在實施工作持續開展上顯得信心不足 。
3、教材的內容方面相對缺乏 ， 師資比較薄弱 ， 理論知識不夠豐富 ， 專業技能不夠扎實等 。
4、管理經驗缺乏 。由于對校本課程的實質把握不夠準 ， 盡管我們已經開始行動起來 ， 但由于是新的問題 ， 缺乏實踐經驗的積累 ， 故而在執行過程中 ， 尚未形成系列化、制度化;相對有效的實施經驗 。
校本課程開發不是一次就能完成的 ， 而是長期的、反復的過程 。實踐出真知 ， 實踐是校本課程形成的沃土 ， 實踐是檢驗真理的唯一標準 ， 通過實踐不斷修改、補充、完善校本課程 。
五、我校教育教學工作的設想：
1、抓教師隊伍建設 。教育大計 ， 教師為本 。沒有高素質的教師隊伍 ， 就不會有高水平高質量的教育 ， 沒有一流的教師 ， 就不可能有一流的學校 ， 提高教育教學質量 ， 辦好人民滿意的教育 ， 決定性因素是學校教師 。因此 ， 號召教師要努力學習 ， 不斷進取 ， 以新時期現代教師的標準加強自我修養 ， 提升自己當教師的品質 。第一 ， 充分利用政治、業務學習及其他學習培訓方式 ， 提高思想、業務水平;第二 ， 加強教師繼續教育 ， 全方位的轉變教育理念、教育行為 。第三 ， 加強班主任培訓 ， 堅定班主任的理想信念 ， 提高育人能力 ， 提高工作藝術 。第四 ， 發揮骨干教師作用 ， 做到骨干引領 ， 資源整合 ， 共享互贏 ， 從而引導全體教師把智慧和力量都凝聚到實現學校整體工作上臺階的目標上來 。
2、推進學生行為規范的養成 。強化學生的紀律、安全、文明、禮儀的教育 ， 以小學生日常行為規范嚴格要求學生 ， 自覺遵守和執行 ， 要求學生遵守學校各項規章制度 ， 團結互助、愛護公物、愛校如家 ， 努力實現學生思想、學習、生活行為規范化 。
【初中數學教學工作總結個人 初中數學教學工作總結摘要】
3、加強教研工作 ， 校本教研的開展 。由于校本教研是一個嶄新的事物 ， 在理論上還缺乏深刻而全面的認識 ， 在實踐方面也沒有系統而成熟的經驗 ， 我校在校本教研中還有待再實踐 ， 找出教研工作中存在的問題 ， 總結經驗 ， 不斷改進 ， 使我校的教研工作形成自己的特色 ， 走出適合我校實際的校本教研之路 。
我們數學科組還有部分老師的教學水平和教學成績不是很理想 ， 但我們相信 ， 在上級領導的關懷和支持下 ， 我校全體數學教師會不斷努力 ， 耐心學習 ， 一定會使教育教學工作重新上一個臺階 。
我校數學科始終堅持著“以科研為先導 ， 以隊伍建設為基礎 ， 以教學為中心 ， 全面推進素質教育”的教學思路 。我們將教育科研作為數學科各項工作的原動力 ， 引導、促進各項工作的改革與創新 ， 這一做法為數學科帶來了一些成效 。數學科全組教師堅持教育、教學理論的學習 ， 積極參加各項開展教研活動 ， 完善和改進教學方法和手段 ， 為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻 。
初中數學教學工作總結摘要2
秋去春來 ， 一年的時光轉瞬即逝 。在過去的時光中 ， 有過辛酸 ， 有過歡樂;有過彷徨 ， 也有收獲 ， 在荊棘中坎坷而行 。在各級領導的關心幫助下 ， 在老師們的大力支持下 ， 我較好的完成了我的本職工作 。為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢 ， 及時總結經驗 ， 吸取教訓 ， 現將本年度個人工作總結報告如下：

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