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職高物理教學計劃范文 職高物理教學計劃( 四 )

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2.從自然到物理 ， 從生活到物理 ， 從物理到社會 ， 在寬廣的人文背景中展開 。
3.展現自主探究為核心的多樣化的學習過程 。
八年級物理教學詳細分析請各位教師參閱《蘇科版物理教學參考資料》
二、教學建議
1.教學目標的多元化：不但要確立知識技能目標 ， 還要確立相應的過程方法目標和情感態度價值觀目標 。各類目標的側重與融合有輕有重 。
2.兩類目標的陳述方式不同 。一用結果性目標的方式即要求明確、可測量、可評價、可結果的課程目標 。如：“知道汽化兩種方式”;二是用體驗性或表現性目標方式即描述學生的心理感受、體驗等 。如：“體驗水沸騰前后聲音大小的變化” 。
3.注重從生活走向物理 ， 從物理走向社會 。
4.注重學生的發展 ， 改變學科本位 。
5.注重科學探究 。關鍵不在形式而在體現探究的本質特征 ， 探究教學始于問題 ， 以問題為基本導向 。因此教學時要以創設問題為核心 ， 著力培養學生提出問題的能力 。
6、設計和組織探究活動的建議：給學生的探究活動留出足夠的時間和空間;引導學生有一定依據的猜想與假設 ， 避免盲目的探究;辯證地處理學生自主與教師的指導;方案力求使探究始于真實和接近學生所處的真實環境(自然、生活和社會的環境);情境中隱藏著可能被學生發現的問題 ， 給學生發現問題和提出質疑的機會 。提倡小型的讓學生動眼、動手、動腦的探究活動
7、使用新教材時需要轉變的幾個觀念 。改變僅以“雙基”為目標的觀念 ， 樹立全面提高學生科學素質的目標觀;改變過于強調知識傳承的傾向 ， 認識加強科學探究式學習的必要性;改變封閉式的學科體系 ， 關注提供開放式的科技與人文社會背景;改變單一的以甄別和選拔為目的的評價觀念 ， 構建多元化、發展性的評價體系 。
三、教學進度
第一學期
周次
日期
教學內容和課時安排
備注
1
9.1-9.2
奇妙的物理現象 體驗科學探究
9月1日上課
2
9.3-9.9
聲音是什么? 聲音的特征
3
9.10-9.16
聲音的特征 令人厭煩的噪聲
4
9.17-9.23
人耳聽不見的聲音 本章復習測試
5
9.24-10.30
物質的三態、溫度的測量 汽化和液化
6
10.1-10.7
國慶節放假
7
10.8-10.14
汽化和液化 熔化和凝固
8
10.15-10.21
升華和凝華 水循環
9
10.22-10.28
本章復習測試
10
10.29-11.4
光的色彩、顏色人眼看不到的光
11
11.5-11.11
光的直線傳播 期中復習
12
11.12-11.18
期中考試 試卷分析
期中考試
13
11.19-11.25
平面鏡 光的反射
14
11.26-12.2
光的反射 透鏡
15
12.3-12.9
探究凸透鏡成像的規律 ， 照相機與眼睛、視力的矯正
16
12.10-12.16
望遠鏡與顯微鏡 光的折射
17
12.17-12.23
透鏡的奧秘 本章復習測試
18
12.24-12.30
長度和時間的測量 速度 勻速直線運動
19
12.31-1.6
世界是運動的
元旦放假
20
1.7-1.13
本章復習測試
21
1.14-1.20
期終復習
22
1.21-1.27
期終復習
23
12.28-2.3
期終考試
期終考試
24
2.4-2.9
試卷分析 布置寒假探究活動
2月9日放寒假
第二學期
周次
日期
教學內容和課時安排
備注
1
3.1 –3.3
物質的質量
3月1日上課
2
3.4-3.10
用天平測物體的質量 物質的密度
3
3.11-3.17
物質的比熱容 物質的物理屬性
4
3.18-3.24
本章復習測試
5
3.25-3.31
走進分子世界 探究更小的微粒 宇宙探秘
6
4.1-4.7
本章復習測試 彈力及彈簧測力計
7
4.8-4.14
重力 摩擦力
8
4.15-4.21
力 力的作用是相互的 期中復習
9
4.22-4.28
期中考試
期中考試
10
4.29-5.5
期中試卷分析
勞動節放假
11
5.6-5.12
壓強 液體的壓強
12
5.13-5.19
氣體的壓強 浮力
13
5.20-5.26
本章復習 本章測試
14
5.27-6.2
物體的浮與沉 二力平衡

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