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二年級語文教師個人工作計劃 四年級語文老師工作計劃( 二 )

生活百科本冊


三、教學重點
1、在閱讀的同時 ， 既教給學生的語文基本技能 ， 又提高學生的閱讀能力 。
2、在閱讀中 ， 通過自己提問 ， 自己解決 ， 通過討論完善問題 ， 提高閱讀能力 ， 讀懂課文內容 ， 懂得課文內涵 。
3、大量閱讀 ， 豐富學生的文化素養 。

4、在口語交際活動中 ， 力求學生做重點發言人 ， 做討論的主持人 ， 分辨討論中的不同意見 ， 與不同意見交流 ， 正確對待反對意見 。
5、寫有根有據(真實)的作文 ， 寫有情有意(有中心);有血有肉(內容具體);有聲有色(生動);有條有理(結構清楚) 。
四、教學難點
1、學生收集處理信息的能力需要進一步完善 。
2、提升獨立閱讀技能 ， 擴大閱讀量 ， 豐富學生的文學素養 。
3、訓練學生的口語交際能力 。
4、寫 真實、有新鮮感的習作 。
四年級語文老師工作計劃3
一、學生情況分析
學生經過三年的學習 ， 已經基本掌握了小學第一學段的學習方法 ， 大部分學生學習常規好 ， 喜歡學習數學 ， 對所學知識掌握較好 ， 并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題 。本班共37名同學 ， 其中男生有18人 ， 女生有19人 ， 人數比較多 ， 給教學帶來了很大的壓力 。
二、教學改進措施
本學期改進如下：
(一)重視創設生動的數學學習情境 。
(二)重視學生獨立思考與合作交流能力的培養 。
(三)積極提倡解決問題策略的多樣化 。
(四)重視培養學生初步的應用意識和解決問題能力 。
(五)關注學生的個體差異 。
(六)結合現實情景考查學生對所學知識的理解和運用能力 ， 創造性地使用教材 。
三、教材整體分析：
一、主要內容：本冊是小學數學第二學段的第一冊教材 。主要包括以下八個單元內容：
(一)認識更大的數;
(二)線與角;
(三)乘法;
(四)圖形的變化;
(五)除法：
(六)方向與位置：
(七)生活中的負數：
(八)統計 。
四、教學目標
(一)數與代數
1、經歷收集日常生活中常見大數的過程 ， 感受學習更大數的必要性 ， 并能體驗大數的實際意義;認識億以內數的計數單位 ， 了解各單位之間的關系 ， 并會正確讀、寫;能比較億以內數的大小;掌握萬、億為單位表示大數的方法;認識近似數 ， 能求一個數的近似數 ， 能對大數進行估計 。
2、理解三位數乘兩位數乘法的計算方法 ， 并能正確計算 ， 會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法 ， 會利用計算器探索一些數學規律 。
3、理解除數是兩位數除法的計算方法 ， 并能進行正確地計算;在實際情境中 ， 理解速度、時間與路程之間的關系 ， 并能解決生活中的簡單問題;經歷探索商的變化規律的過程 ， 初步掌握探索的方法 ， 并能運用發現的規律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性 ， 并能正確計算帶有中括號的三步整數四則混合運算 。
4、能認識負數在日常生活中的意義 ， 會用負數表示一些日常生活中的現象 。
(二)空間與圖形
1、能識別直線、線段與射線 ， 會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線 ， 能用三角尺畫平行線、垂線 ， 知道兩點確定一條直線 ， 兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數的角 。
2、將經歷一個簡單圖形經過變換制作美麗圖形的過程 ， 并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°;能在方格紙上進行圖形變換的操作活動 ， 說出圖形變換中的平移或旋轉的過程 。
3、能在具體的情境中 ， 用數對來表示物體位置;在具體的情境中 ， 用方向和距離表示物體的位置 。
(三)統計與概率
體會統計圖中1格表示多個單位的必要性 ， 并進一步理解條形統計圖的特點;認識單式折線統計圖的特點 ， 能將生活中的一些數據 ， 繪制成折線統計圖 ， 并能從折線統計圖上預測事物變化的趨勢 。

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