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智慧校園設計方案 專業校園設計方案( 七 )

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精品課程建設以課程為管理對象，采用“項目管理”的模式，實行課程負責人制 。課程負責人全面負責精品課程建設的各方面工作 。
課程負責人一般應由具有講師以上職稱及三年以上擔任本課程主講的教學經歷，且學術水平高、教學效果好、師德高尚的教師擔任 。
課程負責人應對課程建設工作有明晰的構想，根據學?！毒氛n程建設規劃》的要求，擬訂《精品課程建設規劃書》及《精品課程建設實施方案》，并負責組織建立課程建設小組，領導建設方案的實施，接受評估檢查與驗收 。
課程負責人要組織小組成員全程開展深入的教學研究工作 。如教學內容的研究;學生需求的研究;教學方法與教學技術的研究;相關政策的動態研究;其它學校精品課程建設成功經驗與失敗教訓的研究等，以保證課程建設的質量 。
2.突出建設過程的管理
精品課程建設一般以三年為一個建設周期，學校于每學年結束前組織中期評估檢查，如果建設項目出現進度遲緩、發生重大教學事故、建設效果不明顯等問題，將根據具體情況，采取限期整改、減少建設經費、或撤銷建設資格等處理措施 。
3.實行項目評估驗收與項目復評制度
(1)精品課程建設工作總結 。
(2)精品課程建設自查報告及相關資料包 。
(3)項目建設過程中的科研成果 。
(4)具有代表性的課堂教學錄像 。
(5)精品課程建設經費具體使用情況報告 。
(6)能夠反映精品課程建設的其它材料 。
六、建設經費預算
(1)教學大綱的修訂，各種文字、聲像教材的編寫、出版、印刷，試題庫建設 。
(2)課程建設方面調研活動的差旅費 。
(3)小型教具、模型、掛圖、教學資料、課程軟件購置與開發所需費用 。
(4)項目驗收和鑒定所需費用 。
(5)主辦或參加與本課程相關的教學改革研討會、教學經驗交流會的會務費用 。
(6)精品課程建設期間的部分勞務費用 。
【智慧校園設計方案 專業校園設計方案】

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