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智慧校園設計方案 專業校園設計方案

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為了確?；顒踊蚴虑榘踩樌剡M行，就需要我們事先制定活動方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等 。下面是小編精心推薦的專業校園設計方案，僅供參考，歡迎閱讀！
專業校園設計方案1
一、指導思想
為了增強德育工作的針對性和實效性，切實提高學生文明禮儀素質，提升學校師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境 。
二、活動意義
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來 。文明禮儀教育以滿足學校需要為切入點，以服務學生主體健康發展為目標，充分發揮學生自主教育作用，遵從德育教育從認知、自覺規范到行為自律的教育過程，積極開展德育實踐，對于學校文明習慣的養成有著十分重要的意義 。
三、活動內容
在我校進行文明禮儀養成教育，就是教會學生“學會做人”“學會相處”，教學生學會與現代社會相適應的具有現代文明內涵的社會生活規范，培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養，它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著，禮貌修養，乃至良好的個性心理品質等 。我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程 。
(一)學習禮儀

讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，通過學習我校的《文明禮儀》校本課程，提高學生自身素質 。
(二)實踐禮儀
讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者 。各班級開展系列活動，促進禮儀學習，評選文明禮儀標兵 。
(三)展示禮儀
通過開展校園禮儀知識競賽、演講比賽，講身邊發生的禮儀故事，評選班級各項“禮儀之星”活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果 。
(四)宣傳禮儀
通過校本課程培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創文明校園的良好氛圍 。
四、活動安排：

第一階段：學習禮儀知識，向不文明行為告別 。
1、各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”主題班團會，進行大討論，有計劃開好校本課程 。
2、寫出學校課程學習體會 。
3、組織進行文明禮儀知識競賽和表彰 。
第二階段：體驗禮儀內涵，實現自我教育的目的 。
①從最簡單的坐立行、語言、體態語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動;
②從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動;
③從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動;引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內省，全面提高文明禮儀素養 。
第三階段：收獲禮儀習慣
開展“禮儀之星”評選活動 。我校將評選出學期和學年度的“禮儀之星”，并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生 。
五、保障措施

1、學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施 。
組 長：
成 員：
2、充分發揮校文明督導崗的監督作用，各班堅持文明禮儀日查日報制度，發現問題及時整改 。
3、組織力量，開發校本資源，編撰出學?！段拿鞫Y儀教育讀本》(初稿)，并在總結禮儀實踐經驗的基礎上不斷充實和完善，以指導師生的文明禮儀行為 。
六、活動要求
1、加大宣傳力度，創造濃厚的輿論氛圍 。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班團隊會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力 。
2、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養成 。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練，落實校本課程的開設，讓文明禮儀成為學生的習慣 。
3、各年級、各班要根據學校實施方案，結合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現特色 。要作好記錄，每階段有一份主題活動設計及活動后的感想 。要設立“文明禮儀監督崗”，加強日常文明禮儀行為的監督 。
專業校園設計方案2

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