1. 首頁 > 生活百科 > >

高三上學期語文工作計劃 高三上冊語文高效工作計劃( 四 )

生活百科審題


首先，整體常抓不懈 。雖然部分學生基礎較好，但教師對此部分學生基礎能力提高同樣需在復習中重視 。這一輪的復習，這部分學生較其他學生主動，一般規定時間讓其自主復習，按時檢查小測，再校對答案即可 。作文訓練重點仍然要緊抓結構與審題，加強中心語段和開篇的訓練 。
其次，臨界生重點輔導 。對于一些學生的語文基礎不錯，且還有提高空間的，應在平時對其進行一些針對其各自弱項的個別輔導，提醒他們這一輪的復習里，加強弱項的復習 。再者，幫助差生進步 。平時考試有部分學生總是墊后，除了基礎差外，其學習態度也有待端正 。故對這些學生要進行單獨談話，讓其從心底重視本學科的學習，并針對其實際，幫助學生做科學的復習安排，及時了解其復習情況，做相關指導 。
高三上冊語文高效工作計劃5
一、學情分析
本人所教高三(x)、(x)班是學校的普通班，大部分學生成績不太理想，語文基礎較差，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章空洞 。
二、教學設想
1、研究考試大綱，加強學習 。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規律，準確把握高考動態，并且及時加以落實 。
2、狠抓專項復習，夯實基礎 。第一輪復習主要進行專項復習，夯實基礎 。
3、落實培優補差工作，分層教學 。根據不同學情，采用了“區別對待，分層施教，全民參與”的教學方法 。
4、落實問題教學，提高教學效率 。我們要抓住學生的問題進行教學，授課有明確的目的性，突出實效性 。
三、具體的措施及注意問題
以最節省的時間換取最高效率，是我們的愿望 。
1、復習以學年時間安排的內容為主線，將按照高考試卷結構分模塊復習 。本學期完成第一階段具體如下：
①先古詩文，先課內再課外，先基礎再拓展拔高;②論述類文章專項閱讀練習和選讀類文本專項練習;③基礎知識語言應用專項練習 。
2、為學生精心挑選出質量較高的訓練題，爭取舉一反三，提高效率 。
3、引導學生掌握知識規律、解題規律、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重點有針對性地解決學生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學生，幫助學生理清解題思路，教會學生解題方法，
4、語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學生在繁忙的學生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓練題、部分作文、放在課外完成，教師要嚴加檢查，務必讓學生在緊張的學習中抽出時間來學習語文 。
5、加強閱讀訓練 。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓練產生“質”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復習中 。我們知道，提高學生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個重點 。
6、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學生解題方法，將出題者慣用手法告訴學生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等 。尤其要注意訓練學生根據文章提供的相關信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內容明朗化 ?？朔W生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病 。
7、本學期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過訓練來發現問題，解決問題，全面提高學生的語文能力 。
8、擴大學生知識面，引導學生做一個有心人，關心我們的國家、我們的社會，關心周圍發生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句 。
9、寫作方面，解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材;抓好審題立意，避免偏題離題;根據學生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結構清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題 。


推薦閱讀