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八年級歷史課堂教學典型案例 八年級歷史課堂教學計劃( 二 )

生活百科課堂教學


二、教材分析
1、初二歷冊主要講述中國近代史 。這段歷史以1840年中英鴉片戰爭的爆發為開端 ， 止于1949年中華人民共和國成立 ， 時間跨度為110年 ， 共24課時 。
這一段歷史的絕對時間不算長 ， 但卻是社會劇烈動蕩、內外矛盾斗爭極其尖銳復雜、社會變革異常快捷的一個歷史時期 ， 歷經清朝后期、中華民國臨時政府時期、北洋軍閥統治時期和國民政府時期 ， 新陳代謝的節律非?？?。其間 ， 充滿了侵略與反侵略、壓迫與反壓迫、變革與反變革、革命與_的矛盾斗爭 ， 歷史內涵極為豐富 。
2、重點及難點：重點是中國近代史部分 ， 難點是認清中國近現代史的發展 ， 了解國情 ， 提高認識、培養歸納綜合能力 。

三、學情分析
初二學生具備了一定的歷史基礎知識和綜合分析能力 。為教師在教學上提供了較大的空間 。
我們學校的大多數學生對歷史知識的了解主要來源于課本 。學生課余查閱資料的途徑不多 。大部分學生主要靠課本獲取歷史知識 ， 但是教材涉及的歷史事件較多且繁雜 ， 而教材雖然將課程標準的內容納入其中 ， 但是教材過于簡略 ， 歷史事件介紹得不夠詳細完整 ， 這就給教師的教學帶來了很大困難 ， 同時學生在學習的過程中 ， 無法形成完整的概念 。這就要求教師在教材的處理上 ， 要合理的組織現有的教學資源 ， 大膽取舍 ， 補充新材料 。使教學過程更加流暢 ， 銜接更加自然 。
四、工作目標
(一)基礎知識教學目標
1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述 ， 講清線索 。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好 。
2、經濟、文化、政治方面讓學生知道 ， 并了解發展情況 ， 追溯本源 ， 充實內容 ， 聯系當代與環保相關知識 ， 及時教育 。
3、對課文知識進行歸納、綜合 ， 讓學生系統掌握 ， 教會學生學法、記法 ， 充分利用課本的思考提示、“動腦筋”等 ， 增強學生興趣 。提高教學效果 。
(二)情感教育目標
1、進行愛國主義優良傳統教育 。充分利用教材史實 ， 增強學生愛國認知 ， 學革命先烈及仁人志士的愛國事跡 ， 為實現人類理想而奮斗 。
2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育 。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物 ， 培養分析歸納能力 。
3、進行國情教育 ， 增強時代責任感 ， 讓學生了解認識中國近代的屈辱史 ， 內外對比 ， 更要為國爭光 ， 樹立民族自尊、自豪、自信 。
八年級歷史課堂教學計劃3
一、指導思想
著眼于學生的發展 ， 注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化 ， 重視學生的思想情感教育 ， 培養正確的世界觀、價值觀和人生觀 。注意引導學生進行探究性學習 ， 開展豐富多彩的教學實踐活動 ， 營造良好的教學環境 。
二、教學目標
通過學習 ， 使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索 ， 理解重要的歷史概念 ， 引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料 ， 啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動 。注重培養學生的創新意識 ， 以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力 。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情 ， 堅定建設中國特色社會主義的共同理想 ， 樹立為實現共產主義而奮斗的遠大理想 ， 肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命 ， 當好社會主義事業的建設者和接班人 。進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力 ， 培養學生的創新能力和自主學習的能力 ， 提高學生的各方面素養 。
三、學生基本情況分析
八年級學生處在長身體、長知識的階段 ， 每天都接觸社會 ， 他們的一些想法是對社會現實的反映 ， 而他們受到年齡與知識的限制 ， 社會分辨能力正在形成之中 ， 雖然是不定型的思想 ， 但也會影響其行為 。教師有責任幫助他們正確認識社會 ， 激發他們的學習興趣 ， 端正學習態度 ， 應經常了解、分析學生的心理與思想狀況 ， 以便做到心中有數 。其次要切實了解學生的知識結構 ， 認真分析其學習狀況 ， 發現其長短處 ， 在此基礎上制定切實可行的教學方案 ， 從大多數同學的實際情況出發 ， 同時也要兼顧兩頭 。

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