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四川財經職業學院超星，四川省財經學院？( 五 )

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學院對科研工作重視的轉變及教師研究工作有效開展積極性的提高，使學院的教育教學水平、管理水平有了極大的提高，管理呈現有序化 。學院教師得到了積極的成長，有很大一部分教師成長為了教育科研型教師 。教師科研成果的數量和質量都呈現了大幅度的提高，教師的職稱結構發生了明顯的變化 。勤耕耘教育的最終產品就是學生，而學生是否成材與學校的學生管理緊密相關，學生管理在學院的發展中顯得甚為重要 。學院在繼承財政學校四十多年來學生管理先進經驗的基礎前提下，結合高等職業教育的特點及高職學院學生素質的實際情況，形成了我院學生管理的特色：以人為本，剛柔并進，自我發展，和諧教育 。
（一）以人為本，學生中心，強化科學管理
學院黨委與行政歷來重視學生管理工作，在長期的學生工作的實踐中，學院始終堅持以人為本的思想，圍繞學生中心，作好服務管理的工作 。
1.突出學習中心，提供條件服務管理 。
學院將學生的學習作為學生學習期間的重要任務來抓，在新生的入學教育中，加強學生***思想的教育；在學生在校的學習期間，通過討論、報告及學生談學習感受等形式，加強對學生的學法指導，組織學生進行自主學習；在***實踐過程中，積極為學生的實踐性學習創造條件，幫助他們接觸社會，運用知識，解決問題，在運用知識的過程中發現問題，改革 ***。
2.突出德育首位，塑造健全人格 。
學院狠抓智育，突出德育，實行德育優先 。學院以班團活動為主陣地，根據上級教育部門的要求，結合學院學生的實際情況，實施主題教育，開展了大學生法律常識宣傳、公民道德綱要宣傳貫徹簽名儀式、環保知識競賽等活動；以社團為紐帶，開展素質特長教育 。學院組織了《籃球協會》、《讀書協會》、《電腦協會》、《書法協會》和《窗文學社》等20多個社團，有近1000人參加了社團組織，并積極開展了活動，學生特長得到了極大的發揮；以心理健康教育課的開設和心理輔導中心的有效工作為抓手，積極進行學生心理教育，消除學生的思想上的問題和困惑，培養健全的人格 。
3.整合教育力量，輻射、聚焦學院教育功能 。
學院積極與社區和學生實習基地進行聯系，讓學生在與社區的調查中，在對實習基地的參觀中，積極培養職業道德意識，養成良好的職業習慣，在與成功人士的交談中，學習創業意識與敬業精神，為學生的成長奠定了良好的基礎 。
（二）剛柔并進，制度優先，實施人性化管理
學院升格以來，積極適應形勢任務要求，通過建立完善適合高校管理的規章制度，將制度管理與人性教育相結合，突出人性化管理的特點，進一步強化學院學生管理質量和水平，有力地促進了學生德、智、體、美的全面發展 。
根據《普通高等學校學生管理辦法》，結合學院實際，研究制定了一系列學生管理制度 。這些制度包括：一是常規管理制度：校園管理、課堂紀律、衛生評比、儀容儀表、 *** 管理等 。二是獎懲管理制度：獎懲種類、獎懲程序、獎懲辦法、目標考核等 。三是宿舍管理制度：宿舍安全、宿舍衛生、公物管理、節水節電、檢查評比等 。四是安全管理制度 。五是學生禮儀制度，校園文明建設 。
總結起來，我們認為我院的學生管理制度具有極強的針對性和實用性 。表現出：
1.突出了管理的全方位性 。
學院根據學生及其相關消費者的需求、學生發展和未來社會對人才素質的需求，確定學校的辦學理念，它包括辦學宗旨、辦學方針、育人目標、辦學特色、發展目標、管理機制等部分 。學院由教育理念而建立了科學的目標計劃體系 。在制定管理制度中，立足全面，突出具體，堅持定性與定量相結合，分層管理與分類負責相結合，形成了一套比較完整管理體系 。
2.突出了管理的高效性 。
學院緊緊圍繞學生和教學這個中心，將凡是影響教育教學因素的內容都納入管理范疇，基本實現了“凡事有準則，凡事有負責，凡事有程序，凡事有監督” 。突出“以人為本”的現代管理理念，實現全面、全員、全程、全方位管理，保證學校各項工作能緊緊圍繞著教育質量目標和諧、高效地開展 。
3.突出糾正與預防的功能性 。
通過事前的預防，過程的檢查，事后的及時糾正等一系列制度，保障了各項工作的有效落實，使學校管理不斷持續提升 。
4.強化了監督機制 。
通過內部質量審核，以科學有效的檢查原則、 *** 、步驟等，體現了檢查的客觀性 。平時抽查與階段性檢查相結合，加強了對管理過程的監視和測量，既加大了監督的力度，又增強了監督的客觀性、公正性 。

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