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四川財經職業學院超星，四川省財經學院？( 二 )

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早在80年代中期，省委、省 *** 就曾對學校的升格問題與有關部門進行規劃，并上報國家教委，但由于校園占地面積小和國家大的政策調整而未能實現 。90年代以來，省財政廳就學校改建成高職學院的設想曾與省教育廳進行過多次磋商，試圖通過獨立設置高職學院或與西南財大、成都信息工程學院等高校合并來解決這一問題，但由于校園占地面積狹小以及離退休人員的歸屬等問題而未能實現 。2005年，省財政廳根據大力發展職業教育的精神和學校長遠發展的需要，積極調整思路，尋找出通過校園置換的方式對省財校實施整體搬遷，為學校的發展應來了新的希望與曙光 。
學校在短短的半年時間內，在龍泉區 *** 的支持下，征地515畝用于新校園建設，徹底解決了長期因校園占地面積小而困擾學校發展的問題 。為保證學校建設，成立了由廳黨組書記、廳長任組長，分管副廳長合和成都市財政局局長任副組長，廳機關相關處室及學校主要負責同志為成員的學校搬遷建設和申辦高職工作協調小組，負責領導和協調學校搬遷建設和申辦高職的工作 。2005年5月，學校遷建工程項目在省發改委申請立項，8月初，省發改委報經省 *** 批準，學校遷建工程項目正式立項 。8月中旬，學校就土地依法改變用途并公開處置變現返還作新校址建設資金的問題向省 *** 做了請示，省國土資源廳對該請示提出處置意見 。9月，學校就現有土地公開處置變現的方式向省 *** 提出報告，經省 *** 同意批轉至成都市，得到成都市 *** 的大力支持 。11月，省 *** 批準在省財?；A上申報建立四川財經職業學院 。
學院的遷建工作是一項長期而艱苦的歷程 。學院首先面臨的是原校園住戶與新校園農民的搬遷問題 。由于涉及到的住戶較多，學校需要通過大量耐心細致的工作來幫助他們解決實際的問題 。其次是要積極對新校園的建設項目進行設計、招標，使新的建設項目盡快上馬，以解決學校的搬遷 。再次是由于原校園的拆遷時間緊，迫使新校園的工期建設較緊，對學校以及施工人員來說都是一個很大的壓力 。學校在短短的一年時間內，就完成了學院關于學生宿舍、食堂和教學大樓一期工程的建設，基本滿足了學院搬遷后的首期用房 。
建設后的學院呈現出了嶄新的面貌 ?？偨ㄖ娣e15.79萬平方米，建設總投資達3.22億元 。其中包括辦公樓、藝體館各8000平方米，教學樓20000平方米，電教綜合樓13000平方米，實驗實訓樓、圖書館和食堂各10000平方米，學生宿舍39000平方米，培訓中心7500平方米，等等 。厚載德學校升格后面臨的更大的問題是師資隊伍的建設，升格前的學校教師情況是：教師123人，其中，專任教師113人，外聘專家學者10人 。專任教師中本科及以上學歷113人，占專任教師的100%，研究生12人,研究生課程進修結業35人；高級職稱37人，占專任教師的33%，講師36人，占專任教師的32%；“雙師型”教師22人，占專任教師的20% 。遠遠不能滿足高職學院發展的需要和標準 。鑒于學院師資隊伍學歷偏低，高級職稱和“雙師型”教師比例不高的狀況，學院在認真調查的基礎上，制定了相關政策以拉動學院師資隊伍建設的快步發展 。
（一）學院制定教師繼續學習與進修獎勵辦法
制定了《教師進修獎勵辦法》，從報考資格、學習期間的待遇以及學習后的獎勵等方面對教師的學習進修進行規范和鼓勵，鼓勵教師提升學歷層次；制定了《教師參加社會實踐管理辦法》，每年派出一部分教師參加為期半年的社會實踐基地或學生實訓基地的活動，讓教師的教學與社會的需要更為貼近，有效的提高了教學質量 。
（二）學院實行教師教學督導制
從督導的形式、方式及督導的范圍等方面，進一步規范教師的行為和工作，使教師的教學行為得到了有力的督促，使學院的教學常規管理步入了一個新的臺階 。
（三）學院采取有利措施提高教師待遇
學院從實際出發，充分考慮教師的學歷、職稱、科研工作以及進修情況，對教師的課時津貼進行了調整，較好地激發了教師學習提高的動力與興趣，教學質量得到改善 。學院師資隊伍的建設體現出了“以人為本”的思想，在鼓勵和獎勵措施上具有極大的優越性，在針對對象上具有極大的公開與公平性 。
學院教師狀況發生了較大的變化 。學院現有教師151人，其中，專任教師128人，外聘專家學者23人 。專任教師中本科及以上學歷128人，占專任教師的100%，研究生28人,研究生課程進修結業35人；高級職稱48人，占專任教師的37%，講師27人，占專任教師的21%；“雙師型”教師58人，占專任教師的45% 。

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