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四川財經職業學院超星，四川省財經學院？( 四 )

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3.學院學分制改革的特色
我院學分制改革在借鑒和學習學分制基本狀況的情況下，根據學院的實際情況，制定了《關于學分獎勵的辦法》，對學分獎勵的范圍，獎勵的用途及獎勵學分的互認等進行了創新；制定了《關于導師的考核辦法》，規范了導師的行為；制定了學院《關于學生重修的管理辦法》提出并實施了組班重修、插班重修和自主重修（通過郵件、 *** 等方式與指導教師進行交流，以完成學業），為學生自主學習創造了廣闊的空間 。
學分制的實施大大提高了教學質量，學分重修的比例從試行初的18.7%下降到10%以下，有1000多人次學生因獲社會職業證書而獲課程免修，學院選修課的開除率逐年增加，學生的個性與技能得到極大發展與提高 。求進取學院緊緊圍繞教學中心，以促進教師的成長和發展為目標，在原有基礎上，健全制度，規范行為，創新辦法，提升檔次，建立了財經學院的科研特色 。
（一）健全制度，規范行為，走制度創新之路
學院在由中職升格為高職后，面對著很多困境 。首先是學校及教師科研意識不強，科研工作并沒有引起學校的高度重視 。其次，學校教師的科研工作與行為并沒有得到有效的規范，他們應該做什么，怎么做，沒有得到很好的指導和條件支撐 。第三，學校教師的科研工作與研究成果沒有得到廣大教師和學校領導的承認，得到應有的獎勵與鼓勵 。由此導致學院教師科研積極性不高，學院科研工作起點低 。
本著“科研導向，科研服務”的原則，學院領導和科研處在認真總結過去科研工作特點的基礎上，緊緊“圍繞教育教學中心，服務學院工作全局”的工作重點，進一步完善了學院《關于學術論文的管理辦法》、《科研課題管理辦法》以及《教材及教學資料編寫和使用管理辦法》等方面的有關制度，《精品課程建設管理辦法》和《精品課程的評價指標體系》 。規范了學院科研工作的行為，保證了學院科研工作的有序性 。
為保證立項課題開展的科學高效，科研處還進一步規范了立項及研究工作的流程及規則 。比如，校本教材的立項制度，課題立項承諾書的制定及填寫要求；項目負責人工作職責等等 。通過規范科研工作立項及研究工作的流程、規則，加強對我學院課題研究過程的監督與管理，保證教育科研成果的完成和科研立項課題的質量 。
修改后的科研管理制度具有切合我院起步低的實際，在制度的嚴密性與科學性方面顯得更為突出，在成果的獎勵力度與幅度上進行了大幅度的提升 。
（二）發揮優勢，項目帶動，走特色發展之路
1.發揮教材編寫的優勢，加大教材的創新與開發力度 。
學院充分挖掘師資潛力，發揮教材編寫優勢，在學院領導的積極支持、引導下，在科研處的努力工作下，學院與中國財政經濟出版社、中國經濟科學出版社、高等教育出版社、西南財經大學出版社建立和保持密切的工作關系，積極收集編寫出版信息，并在學院領導的大力支持下，積極向上述出版社推薦優秀教師 。主編，有10多人次擔任副主編，有30多人次擔任參編，已出版國家規劃教材30多本 。為我院教師的成長創造了有利的條件 。
2.以項目研究為契機，提升科研工作的層次與質量 。
學院積極與省教育廳、省教科所進行聯系、溝通，主動爭取參與省教育廳、省教科所，以及教育部、中國職教學會組織的各項重大科研活動，并與其建立了良好的工作關系，取得了較好的信譽度，獲取了較為豐富的科研信息資源 。學院先后完成了省教育廳重點課題《中等職業學校實行學分制及制度創新研究》子課題的研究，總課題獲省 *** 教學成果一等獎，并已出版成專著 。2006年度學院有1項課題被全國教育科研規劃領導小組列為教育部重點課題；有4項課題在被省教育廳立為“四川省高等教育教學改革工程人才培養質量和教學改革項目”第三批立項名單，12項課題被學院學術委員會列為院級課題 。
3.積極組織學院教師參加與省、市有關學術團體的學術教研活動，促進學術交流 。
學院積極推薦教師參加國家、省、市有關學術團體，主動向其推薦教師的優秀論文成果 。共有30多人次在各級學術團體中擔任重要職務，共有50多篇論文獲得省、市學會的獎勵，教師的研究成果獲得了交流平臺 。
此外，為提高學院的教育科研水平與質量，學院還在省內聘請了3名著名學術專家作為學院科研咨詢專家，指導學院的科研立項與研究工作 。

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