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如何創新課堂教學模式 如何創新( 二 )

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這時沿襲以前的做事方式會給公司帶來災難，甚至可能導致一個公司的滅亡 。重新思考“我們的業務是什么？”是管理層和每位員工都需要思考的問題 。
1960年的寶馬瀕臨虧損 。在產業變革中，寶馬把自己的銷售對象重新定位成年輕顧客 。尤其是那些已經在工作或***上獲得相當大的成就，卻仍希望被當作年輕人對待的人 。這樣的戰略使寶馬重獲新生 。
5.人口特征的變化
很多人會忽視人口特征，覺得其變化緩慢 。實際上，利用人口變化進行創新是可以預測的 。
新生兒需要5年進入幼兒園，需要教室、操場和老師；需要15年，才能成為重要的消費者；需要19～20年，才能長大成人、參加工作 。
對企業家而言，人口統計特征是一個絕好的機會 。通過預測人口的變化，新增產品品類、開設新業務，都是創新的著眼點 。
6.認知、情緒及意義的變化
雖然認知產生變化的根源很難預測，但是對于健康的關注，對容貌的焦慮，女性對自己成就感的提升等認知的變化，都催生了大量創新機會 。
在利用認知的變化進行創新時，時機仍然非常重要，需要占據先機 。
考慮到認知的變化有些是一時狂熱，有些是永久變化，基于認知的創新應該是小而具體的 。
7.新知識
基于知識的創新是企業家精神中的“超級明星”，通常備受矚目 。
但是由新技術轉化為市場中的產品、工藝或服務，也需要很長的時間 。
比如從生化學家保羅·埃利希提出化學療法，到真正研發出磺胺類藥物，中間相隔了25年 。
福特汽車公司提出“自動化”一詞，是在1951年 。而直到20世紀80年底，汽車公司才有自動化裝配車間 。
有時，基于知識的創新不僅基于某一種知識，而是幾種不同知識的融合，而且這些知識不全是科學知識或技術知識 。
不同規模的企業有不同的創新
不同類型的企業面臨著不同的挑戰和問題 。
德魯克認為，現有企業已經知道如何進行管理，需要學習的是如何成為一個創業者和創新者 。新創企業首先需要學習如何進行管理，然后再學習如何成為一個創業者和創新者 。
1.創業型企業的創新思路
很多人誤認為“規模大”是企業家精神和創新的阻礙，德魯克認為，這一觀點并不正確 。
強生公司、3M公司、花旗銀行等大企業都是優秀的創業者和創新者 。
創新項目需要更、很長的前導時間，才能推出新產品 。事實上，如果現有產品或服務無法持續產生大量的現金流，那么這家企業將無力承擔創新活動所需的大量投資 。
創業型企業在創新時，需要針對以下4個領域制定策略，并付諸實踐：
之一，組織必須樂于接受創新，將變化視為機會而非威脅 。必須付出創業者所應承擔的艱辛 。它們還應制定策略并付諸實踐，以營造創業氛圍 。
第二，必須對企業作為創業者和創新者的績效進行系統的衡量和評估，同時建立內部學習機制以提高績效 。
第三，進行創業管理，需要對組織結構、人員任用和管理、薪酬、激勵和獎賞制定具體措施 。
第四，創業管理存在幾點禁忌 。其中最重要的警告是，不要將經營部門和創業部門混淆；超出現有業務領域的創新工作，很難成功；通過“購買”，也就是收購小型創業型企業，以使企業具有企業家精神，通常毫無效用 。
2.新創企業的創新思路
新創企業有它的閃光點：具有創意，有銷售額，甚至銷售額還很大 。
當然，它“有”成本費用，有收入，甚至也有利潤 。而它“沒有”的，是一種可實現的、可經營的“業務”，是一個完善的“現有”組織架構，讓人們明確組織的前進方向、應做之事以及預期結果 。
除非新創企業發展成為真正的企業，并確?？杉右怨芾?，否則無論它的創意多么出色，吸引多少投資，產品多么優質，甚至無論市場需求多么大，它都無法生存 。
因此新創企業的創業管理有以下四點需求：
之一，要關注市場 。
第二，要有財務遠見，特別要提前規劃現金流和資金需求 。
第三，盡早組建高層管理團隊，要在新創企業真正需要并能夠承擔一支高層管理團隊之前，就建立起來 。
第四，新創企業的創始人要明確自身角色、工作范圍以及與他人的關系 。
3.公共服務機構的創新思路
公共服務機構，如 *** 機構、各級學校、醫院、社區和慈善組織、***學會和行業協會等，也要有創新與企業家精神 。
相比于一般的企業，現有公共服務機構進行創新時面臨更多阻礙 。

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