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英語課堂教學總結與反思 初中地理課堂教學總結與反思( 四 )

生活百科課堂教學


(三)重視地理知識的應用 。教學中應注意與學生生活實際聯系 。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識 。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心 。
(四)精講精練抓提高 。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題 。在本學期的第五章內容《世界發展差異》講解中，我重點教學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內容條理就非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法 。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益 。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣 。做到講練結合，努力提高了復習效率 。
(五)認真對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的發展指明了方向 。每一個班級的學生數都在四十人以上，每批改一次作業就是一項沉重的工作 。每次面對堆積如山的作業本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命 。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細 。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業是與他們最直接的交流、與溝通 。在學生的作業本上我很少劃“_”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”，或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤 。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階 。期中考試結束后，有些學生沒有取得理想的成績，他們的學習態度發生了改變，變得厭學了 。這樣作業便成為我與學生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話，也希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師的安慰 。
初中地理課堂教學總結與反思5
本學期我任教七年級四個班的地理教育教學工作 。在學校的教學常規指導下，兢兢業業，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效 。現歸納如下幾個方面：
一、學生基本情況
七年級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手 。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發揮地理趣味性的功能 。
二、教學工作情況
1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐 。現正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來 。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加 。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動 。
2、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式 。本學期，我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索的教育教學方法，有效的提高教學實效 。課件教學相結合，充分發揮各個模式的優長，達到的教學效果 。
三、教學方法落實情況
1、上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞 。“向四十五分鐘要質量”，離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段 。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎 。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我的鼓勵與快樂 。
2、精講精練抓提高 。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題 。在本學期的內容講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚 。在課堂上講究教學技巧，提高課時效益 。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導 。
3、地圖訓練抓能力 。學生地理成績的優劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低 。在這學期的教學中，我在上課的時候經常在黑板上繪畫相關的地理信息或示意圖，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力 。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上 。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區和國家的名稱和位置 。

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