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高中美術教師教學總結 化學高中教師教學總結與反思

生活百科班主任

總結 ， 是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析 ， 并做出客觀評價的書面材料 。按內容分 ， 有學習總結、工作總結、思想總結等 ， 按時間分 ， 有年度總結、季度總結、月份總結等 。接下來是關于化學高中教師教學總結與反思的文章 ， 希望能幫助到大家!
化學高中教師教學總結與反思1
本學期 ， 我擔任高一13至18班共6個教學班的化學教學 ， 下面就本人的工作作一個小結 。
化學教學是研究化學教學規律的一門學科 。它的研究對象是化學知識系統和化學教學過程中教與學的聯系 ， 相互作用及其統一 。它的中心任務是使學生掌握知識 ， 發展智能 ， 形成科學的世界觀 ， 培養創新精神和創新意識 。怎樣才能在教與學的統一中完成這個中心任務呢通過對學生的研究 ， 發現學生差別很大 ， 主要表現在原有知識的基礎上 ， 學習方法上和信心上三方面 。針對這種情況我采取以下分層教學對策：
一 ， 彈性調節難度
教學要堅持因材施教原則 ， 一定要適合學生的胃口 ， 對不同層次學生有不同要求 。若要求過高 ， 過難 ， 學生接受不了 ， 會產生厭學情緒 ， 成績更差;若要求過低 ， 學生會感覺太簡單 ， 無味 ， 不投入精力學習 ， 成績平平 ， 甚至后退 。所以我對不同層次學生掌握知識的深度 ， 廣度要求不同 ， 進行彈性調節 ， 使每個同學都能得到很好的發展 。
二 ， 加強方法指導
對原有知識基礎較好 ， 學習方法得當 ， 學習信心強的學生 ， 重點是指導學生把知識向縱 ， 橫兩個方向發展 ， 開拓學生思維 ， 讓學生學有余味;對原有知識基礎一般 ， 學習方法欠佳 ， 學習信心時弱時強的學生 ， 重點是指導學生養成良好的閱讀習慣 ， 堅持由學生自己閱讀 ， 有利于學生積極思維 ， 形成良好的學習習慣和方法 。
三 ， 課堂 ， 課后有分別

不管是難度和廣度的調節 ， 還是學習方法的指導 ， 主要通過課堂教學來完成 ， 教師的教法直接影響學生的學法 ， 課堂教學是完成教學中心任務的主戰場 ， 是減輕學生負擔 ， 提高學生學習效率的主渠道 ， 所以提高課堂效率也就顯得尤為重要 。在備課時堅持啟發性和因材施教的原則 ， 根據化學學科的待點 ， 多做實驗 ， 聯系生活 ， 從各方面激發學生的學習興趣 ， 有時候適當利用課件加強教學直觀性 。注重課堂的節奏 ， 容量大小 ， 充分發揮教師語言的特點 ， 形成以教師為主導 ， 以學生為主體的教學模式 ， 課后對不同的學生采取培優補差的方式 。
四 ， 積極抓好日常的教學工作程序 ， 使教學工作有效開展
按照學校的要求 ， 我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作 ， 然后集體備課 ， 制作成教學課件后共享 ， 全備課組共用 。每周至少兩次的學生作業 ， 全批全改 ， 發現問題及時解決 ， 及時在班上評講 ， 及時反饋;每章至少一次的學生實驗 ， 要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象 ， 課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題 ， 要求要有一定的知識覆蓋面 ， 有一定的難度和深度 。
以上是我進行化學教學中的幾點做法 ， 我會在以后的教學中不斷總結 ， 向老教師學習請教 ， 爭取更大的進步 。
化學高中教師教學總結與反思2
個人任職高一化學教師五年來 ， 能熱愛黨的教育事業 ， 堅持四項基本原則 ， 擁護黨的路線、方針、政策 ， 有正確的政治立場 。遵守法規法紀 ， 關心集體 ， 團結同事 ， 作風正派 ， 從嚴治教 ， 有較高的思想覺悟和良好的化學教師職業道德 。能全心全意從事本學科的教學 ， 力求精益求精 ， 絕對服從上級和學校領導的工作安排 ， 任勞任怨 ， 誠誠懇懇 ， 從工作中去體味教育工作的崇高 ， 從工作總結中去獲取人生的奮斗意義 ， 在工作中去享受為人師的樂趣 ， 在工作中逐漸充實了自己 。

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