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小學班主任工作期末總結 班主任期末工作回顧總結范文( 二 )

生活百科班主任


三、在班主任工作中求異
異：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制 。我班不僅設學校的三好獎而且增設特長獎、助人為樂獎、金點子獎、等，設立這些獎項，為的是充分激發學生的競爭活力 。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂 。
四、在班主任工作中求新
新：創造教育的對象是全體學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導 。每個學生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁 。相信從每一個學生身上都能找到新個性發展契機 。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值 。
總之，班主任應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放 。
高中的發展讓我們倍感欣慰，一年比一年好的高考成績更是讓我們鼓舞萬分，相信我們還會創造出更加輝煌璀璨的明天!我們這一屆，文科老師勁頭十足、實力非凡，精英化的班級管理，一定會延續高考輝煌;理科，更是前景無限，我們六位理科老師精誠團結、有效搭配，大有扭轉乾坤、停止地球轉動之勢，相信我們一定會創造出41中理科高考的神話! 范文三

本學期我擔任初一(3)班班主任工作 。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用 。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業業,全心撲在班級管理工作上 ?，F將本學期工作總結如下:
一、繼續培養學生良好的習慣
班主任在初一階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣 。具體操作如下：
(1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，你就必須到教室運去 。一些學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么 。你要督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上 。而我們的學生，大多數沒有課前預習的習慣，你要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣 。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心 。(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠 。學生們容易隨手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣 。(3)實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：①保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律 。②上課用心聽講，回家認真完成作業，培養良好的學習習慣 。③勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎 。④講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生 。
二、加強班級管理，增強班級的凝聚力 。
1.選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事 。我采取召開定期班委會，班委培訓，使他們明確自己的職責，建立層次分明的立體型管理體系 。同時，給予定期的指導監督 。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心 。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動 。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成 。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成績 。
2.通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識 。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭 。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴厲批評，讓學生認識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力 。
3、積極抓好后進生的轉化工作 。后進生的教育歷來是班主任工作的難點 。在這方面，我以正確的態度對待他們，平時利用自習或其他空閑時間與他們談話，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識 。

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