2. 茂盛貌 。清 納蘭性德《擬古》詩之十:
“ 南山有閑田，不治委荊榛 。今年適種豆，枝葉何莘莘 。" 清 和邦額《夜譚隨錄·莊斸松》: “ 初至時，莘莘茂草，苔茸沒階 。"
文章插圖
熠 煜
班固《東都賦》：“鐘鼓鏗鍧，管弦燁煜”
柳宗元《晉問》：“日晶熠煜，螢駭電走”
熾盛，盛大 。亦有光輝，照耀之意 。
如“日以煜乎晝，月以煜乎夜” 。也可理解為火焰，如“飛烽戢煜而泱漭” 。
明亮 。元 黃溍《湖心寺夜坐》：“一柱殘燈何熠煜，半檐衰柳故崔嵬 。” 清 趙翼《題六十二韻》：“鷓鴣啼軥輈，翡翠飛熠煜 。”
文章插圖
激 揚
語出自《淮南子·墬形訓》——
“陰陽相薄為雷，激揚為電 ?！?br /> 唐 高適《單父逢鄧司倉覆倉庫因而有贈》：
“匹馬度睢水 ，清風何激揚 ?！?br /> 本意激濁揚清，亦有激動振奮、激勵宣揚、使……激越昂揚 多種引證意 。如激揚士氣、激揚的歡呼聲 。
*** 《沁園春·長沙》中
“指點江山，激揚文字”：指點天下國家之勢，在文化中豪情激揚，渴望用自己所擁有的知識來治理國家，大展宏圖的政治抱負 。評論國家大事，用文字抨擊黑暗丑惡的現象，贊揚美好的事物，宣揚真理，寫出激濁揚清的文章 。
文章插圖
貳
·
道
源
文章插圖
宋淳祐2年（1242年），南安知軍林壽公在南安府所在地今大余縣創辦“周程書院”，以紀念周敦頤、“二程”在南安的理學和教習實踐 。
寶祐6年（1258年）改為“道源書院”，紀念南安府地創立理學 。理學是為新儒學，也稱“道學”，“道學”發源于大庾，遂稱“道源” 。
景定四年，宋理宗皇帝趙昀親筆書“道源書院”牌匾賜予南安，對理學發源地以示盛贊 。
清乾隆、嘉慶年間，戴衢亨父子叔侄“一門四進士，叔侄兩宰相”，傳承儒家學說，尊師重教，“西江四戴”名重一時 。
向左滑動查看梅國書院與道源之故
梅 國 書 院
明嘉靖12年（1533年），縣人刑部侍郎劉節致仕后，卓有遠識，建“梅國書院”于老城西門外 。劉節親自主持，講學授徒 。但惜他于80歲去世，書院也隨之停辦 。
明南安郡守陳健有《梅國書院記》云：“梅國，司寇劉先生（劉節）號也…………宋自五星聚奎，濂洛之學始盛行于天下 。今之道源書院，乃濂洛之學從始之地 。今之梅國書院，能發明濂洛之旨于數百載之下，則與道源相為終始可也” 。
叄
·
南
贛
文章插圖
巡撫名，明弘治十年（1497年）始置 "巡撫
南贛汀韶等處地方提督軍務"，駐贛州(治今江西贛州市)，轄境屢有增減 。
1517年正月，新任南贛巡撫王陽明來到了贛州 。明朝南贛巡撫專職負責整頓贛閩粵湘四省交界地帶的社會秩序 。王陽明破山中賊，平流寇亂，于1518年推行《南贛鄉約》聚束鄉俗，此約作為官辦鄉約的典型，是最早將圣諭六言融入其基本精神的鄉約 。
嘉靖四十五年(1566年)定制南贛-轄江西的南安、贛州，廣東韶州、南雄，湖廣郴州，福建汀州 。
文章插圖
肆
·
積
健
為
雄
文章插圖
文章插圖
唐代司空圖的《二十四詩品》將我國有史以來的詩歌概括為二十四種風格,《雄渾》列為之一種，其言"大用外腓，真體內充 。反虛入渾，積健為雄 ?！?br /> 清代楊廷芝《二十四詩品淺解》注釋“雄”為 “大力無敵” ?！盀樾邸笔侨辗e月累、學深養到、實實在在、不可作偽，“積健”之結果 。
積土成山，積水成淵，積善成德，而“積健為雄”是比“積少成多”更高的境界，有著比“厚積薄發”更高的人生態度，是量變到質變的一個過程，“健”積多而成“雄”，雄是高層次的健 。
從集體角度來看，個人和集體的成長、境界的提升，是一個不斷發展的遞進過程，只有自始至終持續不斷地努力修身養成，探索實踐，才能最終完成這個過程 。因此，若想使集體發展壯大，則必須建立一個健康機制，一個健全的制度，用穩健的步伐奠定雄厚的基礎，最終才能夠實現雄圖霸業 。
推薦閱讀
- tim是什么意思 關于tim的介紹
- 女的說喜歡你意思 女人說喜歡你什么意思
- 女的叫男的瓜娃子 瓜娃子是什么意思
- 夢見家里地上全是水是什么意思
- 電腦更新驅動是什么意思 電腦的驅動是什么意思
- steam游戲共享賬號什么意思 steam游戲共享賬號是什么意思
- 女生說我腎虛是什么意思 女生說你腎虛什么意思
- 乞巧的意思是什么 乞巧中的巧是什么意思
- 思美人君子是什么意思 思美人歌詞是什么意思
- 煤礦的五大災害是什么 煤礦四大災害是什么?