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高中語文教學計劃范文 高中語文課時教學計劃( 五 )

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(2)提高學生定時作文的完成速度，在40分鐘內能根據要求寫出800字左右的文章 。
(3)批改及評講要求
a.作文要及時批改，可調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效 。
b.重視作文講評，通過講評明得失，知方法 。要引導學生自批自改 。
c.鼓勵學生寫作文后記，做自我總結 。
(4)練筆訓練原則上應結合單元教學內容或學習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導 。
(5)本期擬做大作文4-5次，練筆10次 。
(6)收集整理學生的優秀作文，在各班交流 。培養學生的文學興趣，鼓勵學生向《語文報》《朝花》等刊物投稿 。
3.資料與練習
(1)與教材配套的教輔資料為《三維設計》 。課前，要求學生借助該教輔展開預習，課后，將練習分解到每一課時，做到每課有練習，天天有作業，提高練習的針對性和有效性 。教師要隨時檢查督促，及時評講 。
(2)結合學生實際，編制基礎知識練習題單，作為周末練習作業和分層推進的材料 。利用這些練習來夯實學生的語文基礎，突破考試的一個難點，提高學生的語文成績 。
(二)選修課
1.選修教材《中國現當代散文鑒賞》
(1)處理原則：與教本配合，重在積累，大而化之，不求甚解，以此來擴大學生的閱讀面，提高學生的語文素養 。
(2)教學方式：教師講解和學生自學相結合
①教師講解：我們將全書文章分為"寫景抒情散文""議論說理散文"和"敘事散文"兩大部分，再各自選擇3篇重點篇目進行講解 。前半期主要進行"寫景抒情"類文章的教學，后半期進行"議論說理散文"和"敘事散文"類文章的教學
②學生在教師的指導下，選擇部分篇目，在課堂上講解，或撰寫讀后感或鑒賞文章，在班內交流......
③教學檢測：納入半期和期末考試的考試范圍進行檢測
2.選修
單周星期五下午三四節開設語文選修課 。課題為"中外文學作品鑒賞"，由本備課組的老師輪流擔任主講 。
要求：按學校選修課的要求備課、上課，教材自選，教學形式以講授、討論為主，也可根據教學內容選用其他合適的教學形式 。建議給學生指定一些參考書目，也可給學生留一定的思考探究題 。
(三)語文活動
1.讀書活動
這一活動旨在引導學生熱愛閱讀，學會閱讀，在閱讀中滋養自己 。活動的形式大致為：采用練筆的形式，讓學生在"推薦好書""賞讀精品""讀書方法介紹"等話題中任選一兩個進行寫作，我們就各班的優秀作品進行全年級的交流展示 ?；顒訒r間大致為世界讀書日(4月23日)
2.硬筆書法競賽
四、備課組建設
1.備課組成員要堅持團結協作的一貫作風，秉承打團體戰的傳統，分工合作，資源共享 。年輕教師要認真坐班，虛心請教 。老教師應多關心年輕教師，給他們一定的幫助和指導 。
2.明確各自分工，各司其職，有條不紊地開展各項工作 。
3.認真完成集體備課及eepo有效課堂教研活動 。


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