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高中語文教學計劃范文 高中語文課時教學計劃( 二 )

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5、把握好教材的深度與難度，注重學生活動能力培養，盡量利用教材作例子，教會學生能力遷移 。同時扎實抓好語文基礎知識的積累 。立足高考，打好基礎 。
6、加強對學考信息的研究 。認真研究了新課改學考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識 。
7、強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文 。
8、開展了豐富多彩的語文課外活動 。
9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績 。
10、加強與外界交流，及時了解教學、考試的最新信息 。充分利用網絡，及時了解我省各兄弟學校的選修課開設情況，加強與兄弟學校老師的聯系 。
三、教學目標
本學期的主要任務是語文選修課《新聞閱讀與實踐》、《外國小說欣賞》、《中國文化經典研讀》的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：
1.貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發展和學生實際需要的新教法 。
2.繼續培養學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三一年的語文學習打好基礎 。
3.根據高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”三個方面出發設計課程目標 。
4.在第八周前完成《新聞閱讀與實踐》《外國小說欣賞》的教學任務，4月19日----6月6日進行學考復習 。第16周—18周進行《中國文化經典研讀》的教學 。
四、教材處理
1、精講實練，努力創設探究式能力課型 。
每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的 ?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理 。
2、取舍有度，重視閱讀能力培養 。
本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍 。學習重點還是應放在文言文教學上 。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底 。要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊 。
3、閱讀積累，積淀學生的語文素養 。
發揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場 。或摘抄或點評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處 。
4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中 。
讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務 。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養 。
五、工作措施
1、組織好每次的集體活動，做到有中心發言人、有記錄、有補充、有實效 。
2、組織上好本期的優質課 。
3、組織好本組老師聽課、評課，做好記錄并加以整理 。
高中語文課時教學計劃3
一、教學任務：
完成必修一和必修二的教學，全面提高學生的思維本事以及解題本事;講練結合，夯實基礎，為下一階段的學習做好充分準備 。
二、學情分析：
本屆高一學生由于入學成績總體偏低，故情景不容樂觀，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文 。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重 。
三、教學目標：
全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的本事，重視積累、感悟和熏陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣 。進取倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，靈活運用語言文字，強化寫作指導，提高口語交際本事，不斷地培養學生研究性學習精神，努力開發有活力的語文新課程 。
四、教材分析：
普通高中課程標準實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分 。前3個部分納入課內學習計劃，“名著導讀”在課外自主安排 。

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