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小學二年級語文的教學方法 下學期二年級語文的實踐教學方法

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在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂 。下面是小編整理的下學期二年級語文的實踐教學方法5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對大家有所幫助 。
下學期二年級語文的實踐教學方法1
一、教學目標
1.學習習慣
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣 。
(2)繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣 。
(3)培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣 。
2.漢語拼音
(1)繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普 通話 。

(2)認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》 。
3..識字寫字
(1)準確認讀 450 生字 。會默寫出350個生字 。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字 。能按字的結構把字寫端正、 勻稱 。
4.口語交際
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事 。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的
(3)能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌 。

5.閱讀
(1)繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文 。能背誦指定的課 文 。能復述課文 。會分角色朗讀課文 。
(2)能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語的意思 。
(3)能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知 道課文的大意 。
6.寫話
(1)能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子 。
(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話 。
(3)學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來 。
(4)學習使用逗號、句號、問號和感嘆號 。
二、教學措施
1.認真專研教材，認真備課，教學準備充分，教法靈活，讓課堂富有活力 。

2.重視良好學習習慣的培養，注重學生學習興趣的激發 。
3.采取積極正面的鼓勵措施，培養學生學習自覺性，養成良好的學習態度 。
4.在教學中有機滲透德育、法制教育，提高學生素質及守法意識 。
5.閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生 。
6.把閱讀教學從課堂延伸到課外，加強課外閱讀指導，開拓學生視野，豐富學生閱歷，積累優美詞句 。
7.建立學生自主閱讀銀行儲蓄卡，鼓勵家校攜手為孩子閱讀鼓勁加油 。
8.充分利用閱讀課，利用各種電教媒體，注重讀寫結合，加強學法指導 。
9.鼓勵學生走進生活，走進社會，觀察生活，體驗生活，在生活中運用語文 。
三、活動計劃
《小學語文新課程標準》關于課外閱讀的要求：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量 。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書 ?！缎W語文新課程標準》還對課外閱讀量提出要求：一、二年級課外閱讀總量達到五萬字 。低年級的小朋友，重在培養他們閱讀的興趣，養成天天閱讀的習慣 。
下學期二年級語文的實踐教學方法2
一、觀察能力的訓練
觀察事物是人們認識事物的基礎，對于二年級的小學生來說，他們認識的事物不多，觀察事物的能力也較差，如果學生對身邊的事物缺乏基本的認識，就讓他們去描寫，無疑是很難的 。對于二年級的小學生來說，認識事物的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也才比較真實生動 。因此，作文教學應注重培養學生的觀察能力，引導學生做生活的有心人 。培養學生的觀察能力的方法很多，比如，可以帶領學生去觀察一樹鮮花，可以引導他們去觀察花兒的顏色、形狀 。然后讓他們學習用自己的語言把所見所感敘述出來;還可以讓他們學習去觀察人物，去觀察人物的外貌、動作、語言，然后用自己的語言把觀察到的一切敘述出來 。通過以上訓練來達到提高學生觀察事物的能力 。
二、加強學生語言表達能力的訓練
在二年級的語文教學中，除了培養學生的觀察能力之外，還要加強學生的語言表達能力的`訓練 。在教學過程中，教師要經常引導學生對自己所經歷的事情的回憶 。比如，自己生日是怎樣過的，有哪些人來參加了?同學的生日你是怎樣去祝賀的?學習用自己的語言把當時的場面敘述出來 。要引導學生在敘述的過程中注意事情經過的順序 。把它敘述清楚，最好說出自己當時的心情和感受 。教師可以幫助學生創設一些情境，啟發學生的想象，培養他們的想象能力 。通過反復的訓練就能夠逐漸提高學生的語言表達能力和敘述能力 。

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