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小學二年級上冊語文教學工作計劃 語文二年級教學工作計劃( 三 )

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2.以課文為本，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法 。
3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念 。并能圍繞主題，按順序寫幾句話 。
4.以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性 。
五、復習類型：
·字詞(默寫;比一比，再組詞;填上合適的詞;同類詞語歸類;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)
·句子(用規定的詞準確地造句;把句子補充完整，并加上標點;連詞成句等)
·段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)
·篇(按課文內容填空;默寫古詩;看圖寫話等)
語文二年級教學工作計劃篇4
一、目的要求
1、繼續指導學生正確理解和運用祖國的語言文字，使他們具備基本的閱讀、寫作、聽話和說話的能力，養成學習語文的良好習慣 。在教學過程中，開拓學生的視野，發展學生的智力，激發學生熱愛祖國語文的感情，培養健康高尚的審美情趣，培養社會主義思想品質和愛國主義精神 。
2、科學開展總復習，幫助學生將以前學習的知識整理成系統，大面積提高學生的語文成績，力爭在中考中取得好成績 。
二、教材分析
本期的教學內容包括兩方面：
1、完成新課：上期趕進度，已將九年級下期的課程完成了三個多單元，剩下一個小說單元，一個散文單元，一個戲劇和影視文學單元 。
2、中考復習：本屆畢業生的中考復習是以黃岡市__年年的《中考精典》為藍本，今年的《中考精典語文》包括以下幾部分：語文知識積累與運用、閱讀與理解、寫作訓練、綜合復習 。
三、學生情況分析
本班屬于二類普通班 。通過上期的教學，發現學生的語文基本功較差，學習興趣不濃，學習習慣不好 。上課不愿動腦筋，不愛發問、答問，做筆記要督促，抄作業的現象很普遍 。部分學生還有較嚴重的厭學情緒 。
四、辦法與措施
1、根據學生的學習現狀，增強教學的趣味性，改變枯燥的教學方法，激發學生的學習興趣 。
2、多采用討論式的教學方法，發動學生積極思考問題，學會獨立學習和合作學習相結合的方法 。
3、精心備課，精心設計練習題和測試題，不搞題海戰術，及時批改學生作業，從嚴要求學生的作業 。
4、積極參加教研活動，學習他人的先進經驗，改進教學方法 。
五、進度安排
2月26日——3月7日：小說單元
3月8——19日：散文單元
3月20——31日：戲劇和影視文學單元
4月1——23日：第一輪復習：滾教材
4月24日——5月22日：第二輪復習：專題復習，以《中考精典》為藍本
5月23日——6月5日：第三輪復習：綜合復習，做試卷
6月6——12日：第四輪復習：自由復習，查缺補漏
6月13——19日：第五輪復習：調整情緒，適應中考
語文二年級教學工作計劃篇5
一、學術條件分析
這個班有55名學生，包括28名男生和27名女生 。寒假過后，學生的行為和學習習慣比較寬松，依然活潑稚氣，大家的思想道德都不成熟，還處于形成的初級階段 。對學校班級的紀律和規定有一定的了解，但還是說不出“勤奮、學習、關心”的精神，學習目的不明確，學習習慣還處于逐漸形成的階段 。所以需要老師耐心的指導 。
二、指導思想
2.加強政治專業學習，虛心學習外地先進經驗，不斷提高專業水平，大膽實踐，加強學習方法指導，努力提高課堂教學質量 。
三.教材分析
本教材分為8個教學單元，33篇課文，3個識字班和8個“中華百花園” 。每個單元都以一條線索和一張情況圖開始 。然后是4到5篇，思想內容相關;第二單元、第四單元和第六單元在中華百花園前插入一節識字課 。詞匯表根據課文附在書的后面 。表(1)顯示有420個單詞可以閱讀，課后有這節課的可以閱讀;有262張表(2)可以寫 。要求學生課后練習寫作 。
(一)閱讀教學
在接下來的高二閱讀教學中，還是要堅持閱讀第一 。進一步加強朗讀教學，要注意教學的層次性 。首先要引導學生讀音準確，讀句流利;然后引導讀音，讀適當的停頓，讀對句子的初步理解;最后，我要求讀出我的感受 。要循序漸進地培養學生默讀課文的能力，逐步養成良好的閱讀習慣，為進入初中打下良好的基礎 。
要挖掘文本的人文內涵，引導學生在閱讀中探索和理解，受到人文的影響，豐富精神世界 。我們應該關注學生的個人閱讀感受，鼓勵學生提問和提問，注意在閱讀過程中引發學生的情感體驗和享受審美愉悅 。應該鼓勵學生接觸生活，廣泛閱讀，學會發現和收集信息 。

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