2.課文多次描寫水手們的“笑”，把相關的語句找出來，說說這幾次“笑”與故事情節發展的聯系 。
（1） “這一天風平浪靜，水手們都在甲板上……因而更加放肆起來”，猴子因水手拿它取樂而更加放肆，拿走了孩子的帽子，這是故事的起因 。
（2）“水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的之一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣 ?！焙⒆右环矫嬉驗樗值暮逍Χy堪，另一方面對猴子無計可施，所以一時哭笑不得 。
（3）“水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了 ?！彼謧兏臃潘恋男β暽钌顐α撕⒆拥淖宰鹦模尯⒆訍佬叱膳?。于是他不顧一切去追趕猴子，這就進一步推動了故事的發展，才有了后面孩子陷入危險的情節以及如何救孩子的 *** 等 。
聯系：水手們的“笑”推動了故事情節的發展，因為這“笑”使得猴子肆無忌憚，使孩子的自尊心受到傷害，漸漸失去理智，才有了后面一系列的事情發生 。
3.在那個危急時刻，船長是怎么想的？他的辦法好在哪里？和同學交流 。
孩子當時所處的地方是桅桿最頂端的橫木上，假如孩子稍有不慎掉到甲板，即使等他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉身來，有失足喪命的危險 。船長的之一反應就是避免孩子直接掉下來 。船長希望迫使孩子跳水，因為跳水后孩子不會因為摔傷而有性命之憂，甲板上的水手們都熟悉水性，孩子一落水，水手就去施救，如果能及時救起孩子，孩子生還的可能性很大 。所以，綜合當時的所有因素分析，船長的辦法是更好的 。
課外拓展：
列夫·托爾斯泰名言
1、愛和善就是真實和幸福，而且是世界上真實存在和唯一可能的幸福 。
2、理想的書籍是智慧的鑰匙 。
3、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的 。
4、財富并非永久的朋友，朋友卻是永久的財富 。
5、生命就是運動，人的生命就是運動 。
6、決心就是力量，信心就是成功 。
7、天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗 。
8、理想是指路明燈 。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活 。
9、做好事的樂趣乃是人生惟一可靠的幸福 。
圖文解讀
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