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2021教師資格證考試模擬試題 教師資格證考試模擬試題答案

生活百科制度化

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教師資格證考試模擬試題
1.“教育不應再限于學校的圍墻之內”是( )的教育理想 。
A.非制度化 B.前制度化 C.制度化 D.義務教育
1.【答案】A 。解析：本題考查我國學校教育制度在形式上的發展 。學校教育制度在形式上的發展經歷了前制度化教育、制度化教育、非制度化教育 。
選項A，非制度化教育提倡的理想是：“教育不應再限于學校的圍墻之內 。”庫姆斯等人主張非正規教育的概念和伊里奇所主張的非學?；^念都是非制度化教育思潮的代表 。
選項B，前制度化教育始于人類早期的原始社會教育，趨于定型的形式教育，即實體化教育;制度化教育主要指的是正規教育，也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度，它從初等學校延伸到大學，并且除了普通的學術性學習以外，還包括適合于全日制職業技術訓練的許多專業課程和教學機構;
選項C，制度化教育主要指的是正規教育，也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度，它從初等學校延伸到大學，并且除了普通的學術性學習以外，還包括適合于全日制職業技術訓練的許多專業課程和教學機構 。
選項D，義務教育是依據法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育 。

題干中，“教育不應再限于學校的圍墻之內”是非制度化的特征，因此，A選項正確 。
2.決定教育領導權的是( ) 。
A.生產力 B.文化 C.政治制度 D.科學技術
2.【答案】C 。解析：本題考查政治經濟制度對教育的制約作用 。政治經濟制度對教育的制約作用體現在以下方面：政治經濟制度決定教育的領導權;政治經濟制度決定著受教育的權利;政治經濟制度決定著教育目的 。
選項A，生產力 。生產力水平決定了教育發展的水平 。
選項B，文化 。教育具有雙重文化屬性，主要表現為兩個方面：第一，它是傳遞和深化文化的手段，這是它與文化構成內容和形式的關系;第二，它的實踐者本身又體現著文化的特質，成為文化本體 。
選項D，進入現代社會以后，科學已成為第一生產力，成為整個社會發展的強大動力 ?？茖W的發展對教育提出新的要求和挑戰，沖擊教育的傳統領域，導致教育中的新與舊、先進與落后的矛盾斗爭，最終促成教育的革新與發展 。
題干中，決定教育領導權的是政治制度 。因此，C選項正確，ABD三項均與題意不符合 。

3.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統儒家思想把( )相隔離 。
A.教育與生活 B.教育與經濟 C.教育與生產勞動 D.教育與政治
3.【答案】C 。解析：本題考查的是古代教育的特征 。古代教育的總體特征包括：產生了學校;古代學校教育與生產勞動相脫離;具有階級性;封建社會學校具有鮮明的等級性;古代學校教育適應古代思想文化的發展，表現出道統性、專制性、刻板性和象征性;古代學校教育初步發展，尚未形成復雜的結構體系 。
選項A，教育與生活 。陶行知教育思想，生活教育理論 。生活教育思想貫穿始終，內容包括生活即教育，社會即學校，教、學、做合一等 。在陶行知的教育生涯中，生活即教育是他畢生所追求的 。
選項B，教育與經濟 。生產力對教育有制約作用 。決定了教育發展的水平;決定教育的規模和速度;制約教育體制、結構的變化;制約著教育的內容和手段;獨立于生產力的發展水平 。教育對社會生產力的促進作用即教育的經濟功能 。教育再生產勞動力;再生產科學技術知識 。
選項C，教育與生產勞動 。古代學校教育與生產勞動相脫離，具有非生產性 。
選項D，教育與政治 。政治經濟制度對教育的制約作用即政治經濟制度決定教育的性質;教育對政治經濟制度的影響作用 。表現為教育培養所需要的人才;一種影響政治經濟的輿論力量;可以促進民主 。
題干中，“勞心者治人，勞力者治于人”意思是腦力勞動者統治人，體力勞動者被人統治，體現了古代教育與生產勞動相脫離的 。因此，C選項正確 。
4.小紅很想利用周末去學彈電子琴，但又怕耽誤學習而影響成績 。這種沖突是( ) 。
A.趨避沖突 B.雙趨沖突 C.雙避沖突 D.雙重趨避沖突
4.【答案】A 。解析：本題考查的是動機沖突 。動機沖突包含四類：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避沖突 。

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