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關于學習態度的成語的簡單介紹

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在語言運用題目上 ， 會經常出現一些成語 ， 如果你不懂成語的意思 ， 往往就會偏離正確答案 ， 下面是經?？嫉某烧Z辨析300例 ， 希望對你的學習有幫助 ， 如果你發現有哪個成語你之前沒見過或者理解上有偏差 ， 請及時整理到你的本子上~

關于學習態度的成語的簡單介紹

文章插圖

壹
1、目無全牛：《莊子?養生主》中說 ， 一個殺牛的人最初殺牛 ， 眼睛看見的是全牛 ， 三年以后 ， 技術純熟了 ， 動刀時只看到皮骨間隙 ， 而看不到全牛 。用來形容技藝已達到十分純熟的地步 。本詞易誤用為貶義 。
2、天花亂墜：指說得極為動聽 ， 多指夸大或不切實際 。本詞只能用來形容說 。
3、青梅竹馬：形容男女小時候天真無邪 ， 在一起玩耍 。多指男女間幼時的親密感情 。
4、不刊之論：刊 ， 刪改 ， 修訂 。不可刪改或修訂的言論 。形容文章或言論的精當 ， 無懈可擊 。易誤用為貶義 。
5、差強人意：差 ， 稍微地 。愿意是很能振奮人 ， 現多用來表示比人預想的好一些 ， 還算讓人滿意 。易誤解為“不如人意” 。
6、彈冠相慶：《漢書?王吉傳》：“吉與貢禹為友 ， 世稱‘王陽在位 ， 貢公彈冠’ ， 言取舍同也 ?！睆椆?nbsp;， 撣去帽子上灰塵準備做官 。后來用“彈冠相慶”指一人當了官或升了官 ， 他的同伙也互相慶賀將有官可做 ， 多用作貶義 。使用時易弄錯感 *** 彩 。
7、汗牛充棟：汗牛 ， 用牛運輸 ， 使牛累得出汗；充棟 ， 堆滿了屋子 。形容書籍極多 。形容的對象僅指書 。
8、明日黃花：蘇軾詩《九日次韻王鞏》中有“相逢不用忙歸去 ， 明日黃花蝶也愁”句 。原指重陽節過后 ， 菊花即將枯萎 ， 便再也沒什么好玩賞的了 。后來用“明日黃花”比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物 。此成語易被想當然地誤寫成“昨日黃花” 。
9、深孚眾望：孚 ， 使人信服 。意思是深得眾人的信賴和尊重 。易誤用成“不負眾望” 。
10、重整旗鼓：指失敗后重新集后力量再干 。也可寫作“重振旗鼓” 。此詞不能用作貶義 。
11、信口雌黃：指不顧事實地隨意亂說 。注意與“信口開河”區別開來 ， “信口開河”也有隨口亂說的意思 ， 但“信口雌黃”詞義更重 。
12、處心積慮：千方百計地盤算 。多用貶義 。
13、萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來了 ， 形容慶祝、歡迎等的盛況 。不能誤解為“人們都集中在家里 ， 故萬巷皆為空之意 。
14、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致 。本詞應與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語 。
15、無可非議：沒有什么可以指摘的 。應與“無可厚非”區別開來 ， “無可厚非”意為不可過分指責 。前者表示言行完全合乎情理 ， 后者表示雖有缺點 ， 但是可以原諒 。
16、莫衷一是：指大家看法不同 ， 不能得出一致的結論 。使用時要注意主語不能是某一個人 。
17、鞭辟人里：里 ， 里頭；辟 ， 透徹 。形容能透徹說明問題 。使用時要注意語境 ， 不要隨便濫用 。如：“他對這個問題的分析很全面 ， 可謂鞭辟入里 ?！边@一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病 。
18、刮目相看：《三國志?呂蒙傳》記載 ， 吳國大將呂蒙聽從孫權勸告 ， 在繁忙的軍務中抽出時間讀書 ， 學問大進 ， 取得令人驚奇的成績 。魯肅說：“士別三日 ， 即當刮目相看 ?！闭f明要用新的眼光來看待別人 。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績 。
19、不足為訓：訓 ， 準則 。不能當作典范或法則 。如：“他這種做法實在不足為訓 ?！弊⒁獠荒軐⑦@里的“訓”理解為“教訓” 。
20、莘莘學子：眾多的學子 。該詞前面不能再加任何的數量詞 。
21、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫 。不能誤用作貶義 。
22、仁者見仁：指對同一問題 ， 各人觀察的角度不同 ， 見解也不相同 。本詞使用也要注意語境 。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前 ， 大家要仁者見仁 ， 以便達成協議共識 。”這句中的成語屬于誤用 ， 在原則性的問題上當然不能“仁者見仁” ， 否則就不能“達成共識 ?！?/p>

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