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友云采 悠語

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上個月根據《每個孩子都能像花兒一樣***》之一章的內容寫了一篇《日本92歲幼兒老師累計60年的10條育兒智慧》https://www.toutiao.com/a7004748072907489822/，得到了很多朋友的點贊和轉發，可見好的育兒智慧就能得到大家的關注和認同 。

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學會了如何在不強迫的情況下讓孩子擁有“自由生存的能力和責任”，這篇文章是繁子奶奶告訴我們的12條交流溝通法則 。
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1、積極對待孩子的問題 。一歲左右的孩子喜歡咬人，兩歲多的孩子開始撒謊，三歲的孩子開始頂嘴、反抗、淘氣，繁子奶奶告訴我們這些都是正?，F象 。
如果父母們用積極地看待孩子們令人困惑的行為，就會發現孩子的這些行為都是成長的標志，咬人代表孩子長牙了，撒謊說明孩子會說話了，頂嘴、反抗、淘氣說明孩子有想法了，這些都是他們保護自己的方式 。
這種方式在我們成年人看來或許不正確，但只要我們抱著理解、樂觀、積極的心態對待他們，告訴他們正確的方式 。隨著他們年齡的增長，能力的提高，他們就會很快度過這個階段 。
所以，當我們又面臨孩子制造的“麻煩”時，內心想到的是“孩子又長大了”，“這不挺好嗎”，對待孩子的態度也就更容易做到溫和而堅定了 。
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2、平等地請求孩子做事情 。父母因為身體大、能力強，很容易命令孩子 。孩子無法和大人抗衡，又需要父母的照顧，所以也樂意聽從父母的命令 。
但是當孩子和父母身高差不多的時候，父母就會發現，自己的命令會遭到孩子的反感甚至反抗 。
著名心理學家阿德勒認為，無論多么小的孩子，都擁有獨立的人格，他們的自尊從嬰兒時期就開始形成了 。
所以，無論孩子多大，父母要求孩子做事情，都要用商量、請求的口氣，孩子很樂意做事情，并且為得到父母的感謝而開心 。
小俉幼兒園會用這樣的方式請求孩子們：
“可以......嗎？” “......的話，我會很高興 。”
在這樣的環境下長大，孩子更容易學會自愛，并且愿意發自內心地幫助他人 。
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3、好評價也會造成壞結果 ?！澳闶莻€壞孩子”“真差勁”“你真笨”這樣的評價會降低孩子的自我價值感，“你真棒”“你是個好孩子”這樣的好評價也同樣會傷害孩子 。
《小舍得》中歡歡從小得到了父母、姥姥姥爺的各種夸獎，可是當她學習遇到困難，發現自己并不是大人說得那么好的時候，就崩潰了 。
阿德勒認為：“評價”是地位高的人對地位低的人做出的判斷 ?！氨豢洫剷蔀楹⒆觽冃袨榈哪康摹?。
“好評價”同樣讓孩子感受到自己的低微，他們會為了獲得夸獎而做一些自己不喜歡、不想做的事情，最終失去自由，為他人而活 。
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所以繁子奶奶即便已經90多歲，她依然認為自己和3歲的孩子是平等的 。她說：“不要對孩子使用評價性的語言，而是真誠地表達自己的感情” 。
幼兒園里的孩子把玩具讓給朋友，老師說：“你能夠體貼朋友，老師非常高興 ?！?br /> 孩子把飯撒到地板上，老師說：“啊，弄撒了阿姨幸苦做得飯，老師好難過 。”
這樣的表達方式可以讓孩子感受到來自老師的尊重，也讓孩子更容易同理他人的感受 。
4、遵守約定才能獲得孩子的信任 。作為父母，我們還有很多事情要做，不可能隨時滿足孩子的要求，所以經常給孩子許諾 。
有些父母許諾是為了敷衍搪塞孩子，這樣多次后，孩子就會不信任父母，或者對父母的許諾很憤怒 。
繁子奶奶建議父母們如果真的很忙，可以告訴孩子，自己現在要做什么，什么時候可以滿足孩子的愿望，并且按照約定去做，實在做不到，就告訴孩子理由，這樣才能獲得孩子的信任 。
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5、理解可以幫助孩子穩定情緒 。很多小孩子喜歡發怒，那是因為他們不會管理情緒，也不會用合適的語言表達自己的想法和需求 。父母幫助孩子說出他們此時此刻的感受，孩子的情緒就會很快平復 。
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書中講了這樣一個動人的故事 。
一歲的小雄吃午飯的時候總是故意把茶弄灑 。老師幫他擦了幾次后，在又一次擦桌子的時候，發現茶水的形狀象頭大象，于是說：“喲，一頭大象！”

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