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西昌學院***訪問系統 西昌學院

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日前，有網友通過人民網領導留言板建議“西昌學院更名為大學”，對此西昌學院2021年10月10日進行了回復，“　國家對高校更名、特別是“學院”更名為“大學”有著嚴格的審批條件，如必須有碩士學位點等 。綜合而言，雖然我校近年各方面工作取得了長足進步，但在生均占地面積（受制于校園面積）、博士學位教師占專任教師比重（受制于學校所處區位）等指標方面仍然有較大差距，尤其是沒有碩士學位授予權，極大地制約了學校辦學層次的提升和為涼山經濟社會發展做出更大貢獻 ?！?br />

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西昌學院位于全國更大彝族聚居區——四川省涼山彝族自治州，全國新建本科院校中唯一一所省、部、委（四川省、教育部和國家民委）共建高校 。
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西昌學院更名為大學不達標的指標分析
之一，在校生規模 。全日制在校生20401人，其中本科在校生19264人 。
第二，學科與*** ?，F有本科*** 55 個，涵蓋農學、工學、管理學、理學、 教育學、文學、藝術學、經濟學等 8 個學科門類 。其中以工學、管理學和藝術學為主 。
【西昌學院***訪問系統西昌學院】第三，師資力量 ?，F有專任教師789人、外聘教師337人，生師比 21.31：1 。高級職稱教師289人，博士52人，碩士544人，教授79人 。
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第四，教學與科研 。學校獲國家級、省級教學成果獎56項 。西昌學院共獲國家級項目立項19項，獲省、州科技進步獎64項，獲省級哲學社會優秀成果獎12項，選育作物新品種22個，獲得國家專利177項，其中國家發明專利17項，推廣轉化科技成果68項，取得社會經濟效益15.8億元 。
第五，基礎設施 。占地1900畝，建筑面積46萬平方米，教學行政用房面積26.5萬平方米，圖書館擁有紙質圖書 227.74 萬冊 。
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從以上信息結合升格大學的指標來看，實則校園占地面積是滿足條件的（教育部規定生均60平方米，以在校生20000人計算，為120萬平方米（1800畝），不知道官方回復的受制于校園面積是如何計算的），建筑面積不足是事實（生均不低于30平方米），生均教學行政用房面積不足；在博士專任教師數量上，占比為6.59%（大學標準20%），正教授79人（大學標準不低于100人），高級職稱教師289人（大學標準不低于400人），外聘教師比例太高，因此師資力量還有較大的差距 。當然，碩士學位授予權是更名大學的必備條件 。
學校應該大力引進高職稱高學歷人才，同時鼓勵在校教師提升學歷 。在校園建設上，學校有3個校區，實則校區分散給校園管理、運行成本等帶來不良影響，官方可以支持建設新校區，在基礎設施上進行提升 。在碩士學位授權上，官方也應該大力支持，創造條件“申碩”并爭取教育部的政策傾斜（在這一點上，屬于教育部共建高校還是有一定優勢的） 。
西昌學院更名為大學的必要性
之一，從人口規模看 。涼山州有485.8萬人，涼山州人口居全省各市州第五，屬于四川省的人口大市（州） 。
第二，從GDP規模看 。涼山州GDP1733億元，居全省各市州第9位，屬于中偏上水平 。
第三，從高校數量看 。涼山州目前僅3所高校，其中本科1所（西昌學院） 。高校數量與人口規模和GDP規模不匹配，除了新建高校外，更需要發展高水平大學 。
在涼山州“十四五”規劃中，也明確提出“推動西昌學院與省部委共建國內一流高校”，同時支持四川應用職業技術學院積極籌建本科應用型大學，加快建設涼山醫學高等?？茖W校，積極創建涼山職業技術學院 。
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第四，支持民族地區高等教育事業高質量發展，為地方社會經濟發展做更大貢獻 。三方共建已經落實，關鍵是如何利用三方共建推動學校發展，在民族地區辦出高質量的大學，將西昌學院建設成為特色鮮明、國內一流的高水平應用型大學 。教育部在答復《關于加大支持涼山高等教育培養本地人才力度的提案》也提出“為民族地區人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新的重要基地，為涼山脫貧奔康以及可持續發展、國家的民族團結進步事業、民族地區經濟社會文化建設作出更大貢獻” 。

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