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五年級語文教研工作總結 最新語文教研工作總結范本( 二 )

生活百科課堂教學


二、端正教學思想，嚴格執行各項規定 。
我們每位教師都遵守教師職業道德，注重教師形象 。我們語文組內正氣高、團結好，在校內外有良好影響，能出色、按時完成上級交給的各項任務;教研組教師事業心強，重視自身素質提高，能按要求參加高層次學歷進修 。按要求參加新課程通知培訓和學科業務培訓 。
思想觀念決定行為方向 。思想的端正與否直接關系到工作的成敗 。為此，每一學期初，都能嚴格執行教學計劃，語文課程開齊、上足，無增加或減少課時現象 。嚴格執行中心學校關于學生用學習資料管理的規定，無私自為學生訂購資料現象，嚴格執行“三不準”規定，無體罰或變相體罰學生的行為 。確立“為了一切學生”的思想，在排查摸底的基礎上，建立差生個案，作好補差記載 。
三、課前把關，改革備課 。
把教學過程的每個環節都落實到實處，扎實進行教學常規管理。

本組教師都能在新課程理念的指導下，把“備課”作為自己個性化創造過程的真實記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”;體現出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內容的實際性、課外活動的開放性 。
備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。這是我們教學工作中要做到的，但我們認為要想做到這些首先要做到備課要“深” 。
1、認真備課 。
⑴做到四個精心 。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練 。
⑵統一備課規范 。按課時備課，每課都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業布置、教后反思等 。認真鉆研課標、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動學生學習語文的興趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力 。
⑶積極參加集體備課 。做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新 。這兩學期我們在備課上下了一番功夫，尤其重視集體備課，并能認真地寫好教后感，而且重視個人的二次備課，在這方面顧校長給我們做了榜樣 。值得倡導的是我們的集體研究，教案共享并不是指教師不備課，而是要根據各班學生特點，為確保教學的針對性、實效性，個人還必須深入鉆研，上課前，教師必須進行二次備課，完善教案的各環節，所寫內容不拘形式，但應有實用價值 。
⑷備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合 。
2、認真上課 。
課堂教學要求教師遵循以學生為本，能力為中心，實踐為重點;課堂結構要趨于開放、靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元化 。課堂教學目標要求教師重新定位，要著眼于學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生學習能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習語文的興趣、信心、意志、毅力等 。要求教師認識到學習是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在語文學習活動中接受“語文文化”的熏陶 。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬松一些 。另外，要求教師切實轉變思想，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法 。
3、認真布置及批改作業：
根據教材的特點，認真布置和批改作業 。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術 。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文及時批完，決不積壓，并規范化;平時布置給學生的作業認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋 。
4、 認真輔導，做好提優補差工作 。
既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展 。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示 。
⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力 。
⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他 。

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