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幼兒園大班防疫小知識教案 幼兒園大班地震小知識教案( 二 )

生活百科避震


設計背景：
根據《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義 。當前全球氣候異常，災害頻發 。災害來臨時并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備 ?，F在資訊發達，孩子們通過不同的媒介知道了"地震"，也對"地震"感到陌生和好奇 。我抓住這一教育契機，設計了本次活動 。
活動目標：
1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避 。
2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力 。
活動準備：
警報音樂 圖片 視頻
教學過程：
一、引入課題：
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了？引入課題地震
二、播放視頻：地震來了
小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡 。（定格畫面：人員傷亡 。）
提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么？
提問："房屋是哪一層先倒？想想看 。"
教師實驗 。（結果是一樓先倒塌）
教師："小朋友來親自體驗下 。"
幼兒實驗 。
小結："經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌 。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑 。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦？"
三、播放室內自救視頻；
小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗 。
提問：我們應該怎么做？幼兒回答
三、情境演練：地震中的自救
（一）室內自救：
放置房屋、墻角、衛生間等 。
（二）室外自救：
1、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎么辦？（幼兒討論）
2、請看視頻，學習室外自救知識 。
小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部 。
3、教師播放警報音樂，幼兒演練
四、結束活動 。
教師："今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己 。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？
緊急避險
(1)緊急避險的重要性 。經驗表明，破壞性地震發生時，從人們發現地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間 。這段極短的時間叫預警時間 。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險 。
有人調查過唐山地震幸存者中的974人，發現其中258人采取了避險措施 。這258人中有188人成功脫險，占72.9% 。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的 。
(2)逃生原則 。破壞性地震突然發生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法 。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的 。在1556年陜西華縣8 級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵 。”意思是說，突然發生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的 。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則 。
為什么地震瞬間不宜奪路而逃呢？
這是因為：
-現在城市居民多住高層樓房，根本來不及跑到樓外，反倒會因樓道中的擁擠踐踏造成傷亡 。
-地震時人們進入或離開建筑物時，被砸死砸傷的可能性最大 。
-地震時房屋劇烈搖晃，造成門窗變形，很可能打不開門窗而失去求生的時間 。
-大地震時，人們在房中被搖晃甚至拋甩，站立和跑動都十分困難 。
除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應注意不要顧此失彼 。短暫的時間內首先要設法保全自己；只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西 。
(3)因地制宜，就近避震 ?！胺ā保胺痹谀睦锔踩?？經驗表明：
a. 如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處 。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的 。
b. 如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下 。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠 。
c. 如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內 。

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